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怎樣區(qū)分生物和非生物，生物具有什么特征？
分析：此題考查的知識點(diǎn)是生物的特征．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入，結(jié)合人吃飯這一具體例子分析．
解答：解：生物具有區(qū)別非生物的基本特征是：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，具備生物特征的就是生物，否則就是非生物．
故答案為：：生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
點(diǎn)評：解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征，并能解決具體的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列短文，并回答問題．
五月初頭，小麥黃了．看不到邊兒的綠色莊稼地，有了好些黃燦燦的小塊兒，這是麥地．村東邊的大池塘里，菱角開著金黃的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，漂在水面上，夾在青青的水草中間，老遠(yuǎn)看去，這些小小的花朵，連成黃乎乎的一片．遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山嶺，像云煙似的，貼在藍(lán)色的天邊．燕子啾啾地叫著，在天空中飛來飛去，尋找吃的東西，完了停在房檐下，刷洗它們的羽毛．
（1）在這幅景象中，你都認(rèn)識了哪些生物？把它們寫出來．
（2）怎樣區(qū)分生物和非生物？

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科目：初中生物 來源： 題型：

秋天到了，抬頭看天，天高云淡．天空藍(lán)得透明，就像一望無際的海洋；在空中自由飛翔的小鳥兒，就像是在無邊無際的海中游泳的魚兒．
秋天是收獲的季節(jié)．遠(yuǎn)處的莊稼地里，尚未收割的玉米像哨兵一樣，整整齊齊的排列著，給大地鋪上了一塊綠色的地毯；果園里的蘋果熟了，一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果又大又圓，壓彎了枝頭；山坡上的高粱也像害羞了似的，漲紅了臉，低下了頭…公園里的景物有著各種各樣的色彩：楊樹似乎穿膩了油綠色的長袍，急忙換上了黃色的秋裝；只有冬青和松柏舍不得脫掉自己的夏裝，倒把那些多彩的秋裝襯托得格外鮮亮…
（1）在這幅景象中，你都認(rèn)識了那些生物？
（2）怎樣區(qū)分生物和非生物呢？

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科目：初中生物 來源：山東省期中題 題型：問答題

秋天到了，抬頭看天，天高云淡。天空藍(lán)得透明，就像一望無際的海洋；在空中自由飛翔的小鳥兒，就像是在無邊無際的海中游泳的魚兒。 秋天是收獲的季節(jié)。遠(yuǎn)處的莊稼地里，尚未收割的玉米像哨兵一樣，整整齊齊的排列著，給大地鋪上了一塊綠色的地毯；果園里的蘋果熟了，一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果又大又圓，壓彎了枝頭；山坡上的高粱也像害羞了似的，漲紅了臉，低下了頭……公園里的景物有著各種各樣的色彩：楊樹似乎穿膩了油綠色的長袍，急忙換上了黃色的秋裝；只有冬青和松柏舍不得脫掉自己的夏裝，倒把那些多彩的秋裝襯托得格外鮮亮…… 
(1)在這幅景象中,你都認(rèn)識了那些生物?
(2)怎樣區(qū)分生物和非生物呢?

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科目：初中生物 來源：2007-2008學(xué)年山東省威海市文登市七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：解答題

秋天到了，抬頭看天，天高云淡．天空藍(lán)得透明，就像一望無際的海洋；在空中自由飛翔的小鳥兒，就像是在無邊無際的海中游泳的魚兒．
秋天是收獲的季節(jié)．遠(yuǎn)處的莊稼地里，尚未收割的玉米像哨兵一樣，整整齊齊的排列著，給大地鋪上了一塊綠色的地毯；果園里的蘋果熟了，一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果又大又圓，壓彎了枝頭；山坡上的高粱也像害羞了似的，漲紅了臉，低下了頭…公園里的景物有著各種各樣的色彩：楊樹似乎穿膩了油綠色的長袍，急忙換上了黃色的秋裝；只有冬青和松柏舍不得脫掉自己的夏裝，倒把那些多彩的秋裝襯托得格外鮮亮…
（1）在這幅景象中，你都認(rèn)識了那些生物？
（2）怎樣區(qū)分生物和非生物呢？

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