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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
1.下列不屬于動物行為的一項是( 。
A.避役經常隨環(huán)境的變化而變化體色B.狼捕食、鹿奔跑
C.狼盤算如何阻止同伴來爭奪食物D.鳥兒鳴叫

分析 動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動.動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動,都是動物行為.不僅包括身體的運動,還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲,以及氣味的釋放等.

解答 解:避役經常隨環(huán)境的變化而變化體色、狼捕食、鹿奔跑、鳥兒鳴叫都屬于動物的行為,而狼盤算如何阻止同伴來爭奪食物是一種心理變化,而不屬于動物的行為.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是動物行為概念、特點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.觀察如圖的實驗裝置并回答問題:
(1)該裝置在光照下,可以用來驗證綠色植物進行光合作用釋放氧氣.
(2)經過一段時間后,試管中會收集到氣體,那么水生綠色植物產生這種氣體的文字表達式為二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(儲存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,請根據圖回答下列問題:
(1)圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺.
(2)人每天吃進的食物主要在圖中標號⑦所示結構內被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運往全身.
(3)標號④所示器官分泌的消化液的作用為將脂肪分解成細小的顆粒,促進脂肪的消化.
(4)圖中⑦表示小腸,小腸壁上有豐富的血管,按血液流動的方向,與進入小腸壁的血液相比,從小腸壁流出的血液從小腸壁流出的血液中營養(yǎng)物質的含量會增加,氧氣含量減少、二氧化碳含量增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.根尖和芽尖之所以具有分裂能力,這是因為它們具有(  )
A.保護組織B.分生組織C.營養(yǎng)組織D.輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.學習植物生理作用的知識后,某興趣小組設計如下實驗進行驗證,請分析回答:
①取盆栽牽;ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购,將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內,密封瓶口,設為甲裝置,其他處理見圖;
②將甲裝置移到光下6小時;③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;④取下三瓶內的葉片,分別用乙裝置脫色;⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.

(1)觀察甲裝置可知:A與B構成的對照實驗,變量是光;B與C構成的對照實驗,變量是二氧化碳.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進行呼吸作用產生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁,原因是:C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收,而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的光合作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時,小燒杯中的液體是酒精,其作用是溶解葉綠素.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍的是取自B瓶的葉片.實驗證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光,所需的原料有二氧化碳.
(5)光照數小時后,玻璃瓶的內壁上有小水珠,產生這一現象的原因是植物的蒸騰作用和液體的蒸發(fā).
(6)根據以上實驗所得結論,對溫室里的農作物采取“合理密植”或“增加二氧化碳濃度”等措施可以提高產量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列生物中類群中,不具有細胞結構的是(  )
A.霉菌B.根瘤菌C.SARS病毒D.乳酸菌

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.微生物的營養(yǎng)方式包括自養(yǎng)和異養(yǎng),后者又分為寄生和腐生.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一塊農田中的所有生物B.一個湖泊
C.一條河流D.一個植物園

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列食物鏈表示正確的是(  )
A.草→兔→狼→細菌B.蘑菇→野兔→黃鼬C.草→蝗蟲→青蛙D.狼→鹿→草

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同步練習冊答案