分析 圖示為人體新陳代謝的部分生理過程示意圖,包括食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收、血液循環(huán)以及尿的形成和排出等生理過程,其中①是淀粉的消化過程,②是營養(yǎng)物質的吸收過程,③是尿液的形成.
解答 解:(1)淀粉的消化是在小腸被徹底消化的,消化的終產物是葡萄糖,食物中淀粉消化的終產物是葡萄糖,它是人體主要的供能物質,進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做②吸收過程.
(2)吸氣:肋間肌和膈肌收縮,胸廓擴大導致胸腔的體積增大,肺也隨著擴張,這時肺內的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣.吸入的氧氣最終也進入到細胞的線粒體,分解葡萄糖,為生命活動提供能量.
(3)血液流經腎小球時,除血細胞和大分子蛋白質外血漿中的部分水、葡萄糖和無機鹽過濾到腎小囊腔形成原尿,通過腎小管的重吸收作用形成尿液.尿液中含有少量的葡萄糖.可能的原因是:此人的腎小管的重吸收作用發(fā)生了異常.
故答案為:(1)葡萄糖;吸收;
(2)收縮;
(3)重吸收.
點評 本題考查學生對營養(yǎng)物質的吸收,人體內的氣體交換和尿的形成過程等知識點的理解.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| 名稱 | 操作或注意事項 | 目的 | |
| A | 探究唾液對淀粉的消化作用 | 兩支試管在37°溫水中放置一段時間 | 使唾液中消化酶更好的發(fā)揮作用 |
| B | 比較不同果蔬中維生素C的含量 | 始終使用一支滴管,并在每次使用前用蒸餾水洗干凈 | 提高實驗的準確性 |
| C | 探究酒精對水蚤心率的影響 | 記錄水蚤心率時重復三次 | 使實驗數據更準確 |
| D | 比較人體呼出氣體與空氣的差別 | 在兩個集氣瓶中分別伸入一根點燃的細木條 | 檢測兩瓶氣體中有無二氧化碳 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 水 | B. | 陽光 | C. | 空氣 | D. | 溫度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因 | B. | Ⅰ內分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ肝臟 | ||
| C. | Ⅰ心臟、Ⅱ動脈、Ⅲ靜脈 | D. | Ⅰ腎單位、Ⅱ腎小囊、Ⅲ腎小管 |
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