(2004秋•招遠(yuǎn)市期末)患感冒時(shí),常感覺(jué)呼吸不暢,主要原因是( )
A.鼻黏膜分泌的粘液過(guò)多
B.氣管、支氣管分泌痰液過(guò)多
C.鼻粘膜充血腫脹
D.聲帶充血腫脹
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
(2015秋•泉州期末)如圖為某海域的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)分析回答:
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(1)鯊魚(yú)是該海域的“霸王”,它的運(yùn)動(dòng)方式 是 ,遇到敵害時(shí),烏賊會(huì)噴出“墨汁”,從行為的功能看,屬于 行為.
(2)生產(chǎn)者是 ,能量的最終來(lái)源是 .
(3)海貝、大黃魚(yú)等屬于 者,他們之間通過(guò) 關(guān)系形成食物鏈.這個(gè)食物網(wǎng)中共有 條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?u> .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市開(kāi)江縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•齊齊哈爾)既是植物蒸騰作用的“門戶”,又是氣體交換的“窗口”的是( )
A.氣孔 B.葉肉 C.葉脈 D.表皮
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016山東省濰坊市七年級(jí)上期末生物復(fù)習(xí)試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•淮北)下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述,不正確的是( )
A.光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用分解有機(jī)物
B.白天進(jìn)行光合作用,晚上進(jìn)呼吸作用
C.光合作用需要光,呼吸作用不需要光
D.光合作用儲(chǔ)存能量,呼吸作用釋放能量
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:連線題
(2015秋•槐蔭區(qū)校級(jí)期中)如圖為某同學(xué)用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
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(1)圖中數(shù)碼①、②分別指示的血液中 和 ;兩者在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是① .
(2)當(dāng)人體內(nèi)某部位發(fā)生炎癥時(shí),圖中細(xì)胞可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)增多的是[2] 其作用是 .
(3)視野中數(shù)目最多的是[ ] ,用電子顯微鏡觀察,其形態(tài)是 ,主要功能是 ,此外,還能運(yùn)輸一部分二氧化碳.
(4)某病人的皮膚上發(fā)現(xiàn)有許多暗紅色的斑點(diǎn),你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)推測(cè)他可能是[ ] .含量低于正常范圍.
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•新泰市模擬)“無(wú)心插柳柳成蔭”實(shí)際上是運(yùn)用了哪種生殖方式( )
A.扦插 B.壓條 C.嫁接 D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•濰坊模擬)玉米種子在萌發(fā)過(guò)程中,所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源及最先突破種皮的結(jié)構(gòu)依次是( )
A.子葉 胚芽 B.子葉 胚根
C.胚乳 胚根 D.胚乳 胚芽
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•萍鄉(xiāng)期末)低溫貯存蔬菜、水果的時(shí)間長(zhǎng),是因?yàn)榈蜏貤l件下( )
A.促進(jìn)呼吸作用 B.呼吸作用弱,有機(jī)物消耗少
C.促進(jìn)光合作用 D.可降低水分的蒸發(fā)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物能夠表現(xiàn)出生命現(xiàn)象,“葵花朵朵向太陽(yáng)”所表現(xiàn)出的生物的特征是( )
A.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
B.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
D.生物能進(jìn)行呼吸
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