分析 動物維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,青蛙是益蟲,嚴禁捕殺.
解答 解:生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過食物鏈和食物網連接起來,野生青蛙以昆蟲為食,而大多數昆蟲,如蝗蟲、蚱蜢等都是以植物為食的,會使糧食減產.因此,捕食青蛙會使有害昆蟲失去天敵而大量繁殖,從而導致糧食減產.在糧產區(qū),由于人們大量捕殺青蛙,會使農作物→害蟲→青蛙這條食物鏈遭到破壞,使害蟲的數量增多,導致糧食減產.所以禁止捕殺農田中的青蛙是因為青蛙是害蟲的天敵,題干說法錯誤.
故答案為:×
點評 當某種動物被滅殺后,會直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動物所生存的整個生態(tài)系統(tǒng).
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖 | B. | 膽汁能將脂肪分解成脂肪酸和甘油 | ||
| C. | 小腸是人體消化的主要場所 | D. | 脂肪和蛋白質最早在胃內被消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 紅細胞體積較小,能運輸一部分二氧化碳 | |
| B. | 紅細胞中含血紅蛋白,其主要功能是運輸氧氣 | |
| C. | 在血液中,紅細胞的數量最多 | |
| D. | 成熟的紅細胞呈兩面凹的圓餅狀,由細胞膜、細胞核和細胞質構成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 顯性性狀 隱性性狀 | B. | 隱性性狀 顯性性狀 | ||
| C. | 隱性性狀 隱性性狀 | D. | 顯性性狀 顯性性狀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 生長、發(fā)育和繁殖 | B. | 生長 | C. | 發(fā)育 | D. | 繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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