| A | B | C | D | |
| 所加浸出液的體積（ml） | 50 | 100 | 200 | 400 |
| 小魚存活的時間（天） | 15 | 12 | 7 | 1根據(jù)以上設(shè)計，請回答下列問題： （1）該小組同學(xué)提出的問題是： 廢電池浸出液對生物有影響嗎？ 廢電池浸出液對生物有影響嗎？ ．（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越 短 短 ．（3）由此，該小組同學(xué)得出結(jié)論：廢電池對生物有影響．你認(rèn)為他們這樣得出結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)嗎？ 不嚴(yán)謹(jǐn) 不嚴(yán)謹(jǐn) ．為什么？沒有對照組 沒有對照組 ．（4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議： 將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可） 將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可） ．
分析：本題以“廢電池對生物的影響”這一現(xiàn)實問題為出發(fā)點，考查了學(xué)生科學(xué)探究的能力．解此題從提出問題，作出假設(shè)，制定探究計劃包括方法和步驟，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗，廢電池的危害和防治方面切入． 解答：解：（1）提出問題：廢電池浸出液對生物有影響嗎？嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．嘗試書面或口頭表述這些問題． 描述已知科學(xué)知識與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在．（一定是問句“？”） （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度隨著電池浸出液增加而增大，水中電池浸出液的濃度越大，對金魚產(chǎn)生的危害就越大，金魚存活的時間就越短． （3）研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗，其中這個不同的條件就是實驗變量．設(shè)置對照實驗，可以保證除實驗結(jié)果的不同只能是由變量引起的，使實驗結(jié)果具有說服力．該實驗的變量是廢電池浸出液，不嚴(yán)謹(jǐn)之處是沒有對照組，應(yīng)加設(shè)E組未添加廢電池浸出液的對照組． （4）亂丟廢電池含有汞、銀、鎘等重金屬污染，汞的無機化合物的毒性很強，可通過食物鏈逐級濃縮．鎘的化合物毒性很強，進入動物和人體內(nèi)的鎘很少能排出．因此，將廢舊電池回收，集中無害化處理． 故答案為：（1）廢電池浸出液對生物有影響嗎？（2）短；（3）不嚴(yán)謹(jǐn)； 沒有對照組；（4）將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）． 點評：此題考查的知識點是科學(xué)探究的過程，廢電池的危害和防治． 
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（2011?寧陽縣一模）對如圖的操作，解釋正確的是（ �。�