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8．將鳥卵的結(jié)構(gòu)及其相應(yīng)的作用用線連接起來．

分析 鳥卵的結(jié)構(gòu)包括卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵白、卵黃膜、胚盤和卵組成．

解答 解：鳥卵的結(jié)構(gòu)如圖：

卵殼、外層卵殼膜、內(nèi)層卵殼膜的作用是保護(hù)卵細(xì)胞；
卵白能夠保護(hù)卵細(xì)胞，還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料；
氣室為胚胎發(fā)育提供氧氣；
系帶能夠固定卵細(xì)胞，還能減輕震動(dòng)；
胚盤、卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞．其中胚盤中含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的場所；卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料；卵黃膜起保護(hù)作用．
故答案為：

點(diǎn)評 明確鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．酸雨是指雨水中含有一定的酸性物質(zhì)，一般情況下它的pH值（　�。�
A．＜7B．=5.6C．＜5.6D．＜1

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．周末，白靈一家回到了農(nóng)村老家，爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了，蘋果樹，梨樹，桃樹都開花了．白靈發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到一朵桃花中，一會(huì)兒有飛到一朵梨花中．白靈想這樣蘋果樹上是不是會(huì)結(jié)桃子，桃樹上又會(huì)結(jié)梨呢．可又一想事實(shí)并不是這樣．于是她產(chǎn)生了疑問：植物要結(jié)出果實(shí)和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）假如她要用實(shí)驗(yàn)解決自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：植物要結(jié)出果實(shí)和種子是一定要授同種植物的花粉  
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，白靈選擇了一些還沒完全開放的蘋果花，將這些花平均分成了A、B兩組，又將這些花的雄蕊去掉了，并分別套上透氣的袋．她這樣做的目的是設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)，避免自花傳粉，讓花朵進(jìn)行正常呼吸
（3）然后，白靈又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉．將蘋果花花粉涂在了A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是A組．設(shè)計(jì)另一組的意義是進(jìn)行對照．
（4）這種實(shí)驗(yàn)不能只用1朵花，也不能只做一次實(shí)驗(yàn)，還不能只局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)其中的道理應(yīng)該是進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．為探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)．圖中種子都具有萌發(fā)能力，分別放在如圖所示的位置上．幾天后，只有②萌發(fā)了，③開始腐爛．請分析回答：
（1）①與②比較，結(jié)論是種子萌發(fā)需要水；②與③比較，結(jié)論是種子萌發(fā)需要空氣；
由此可知，起對照作用的種子是②．
（2）乙裝置種子⑤不能萌發(fā)，可以得出的結(jié)論是種子萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）若把乙裝置放在溫度適宜的地方種子⑤也不能萌發(fā)，可能的原因是胚不完整或沒有生命力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)不能被植物直接利用的是（　�。�
A．水B．無機(jī)鹽C．二氧化碳D．淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于人體泌尿系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）
A．腎單位是腎的結(jié)構(gòu)和功能單位B．輸尿管是輸送尿液的管道
C．膀胱是形成尿液的器官D．尿道是排出尿液的通道

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為正常人和糖尿病人飯后血糖含量變化曲線圖．請回答下列問題
（1）乙曲線表示正常人血糖含量變化．飯后1小時(shí)（AB段），血糖含量大幅上升主要是因?yàn)槭澄镏械奶穷愒谛∧c中被消化吸收．
（2）曲線甲表示糖尿病人血糖變化，血糖居高不下，是因?yàn)槿鄙僖葝u素（激素）作用的結(jié)果．該病人常表現(xiàn)為“三多一少”，即多飲、多食、多多尿和體重減少．
（3）糖尿病還會(huì)引起視網(wǎng)膜血管失調(diào)，導(dǎo)致視覺受損，人體視覺是在大腦皮層上形成的．
（4）在人體內(nèi)，當(dāng)血糖變化時(shí)，還會(huì)引起下丘腦相關(guān)神經(jīng)中樞興奮，通過相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)血糖．可見，人體血糖以激素調(diào)節(jié)為主，同時(shí)又受到神經(jīng)調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．“PM2.5”是指大氣中直徑小于2.5微米的顆粒物．為了探究空氣中“PM2.5”的濃度與車流量是否有關(guān)，某中學(xué)的同學(xué)分3個(gè)小組，在不同的時(shí)段對馬路邊的空氣進(jìn)行了采樣，發(fā)現(xiàn)清晨車流量最少，上班時(shí)段車流量最大，中午車流量小，下班時(shí)段車流量最大．各組記錄的“PM2.5”數(shù)據(jù)如下：
第1組清晨19上班時(shí)段89中午43下班時(shí)段97
第2組清晨22上班時(shí)段83中午38下班時(shí)段98
第3組清晨20上班時(shí)段86中午41下班時(shí)段99
請據(jù)此回答以下問題：
（1）在該探究中，這些同學(xué)應(yīng)該將車流量作為變量，而其他條件都相同．
（2）應(yīng)該將3個(gè)小組的數(shù)據(jù)取平均值，以免減少誤差．
（3）將上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行處理分析，可以得出結(jié)論：車流量越大，空氣中“PM2.5”的濃度越大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．玉米是原產(chǎn)南美的一種糧食作物，現(xiàn)在在我國北方地區(qū)廣泛種植．圖1表示一粒玉米萌發(fā)成幼苗的過程，請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題．

（1）玉米是雌雄同株植物，其傳粉方式為異花傳粉；每粒玉米都是由子房發(fā)育而來，玉米幼苗是由胚發(fā)育而來．
（2）將30粒經(jīng)過清水浸泡的玉米種子平均分成3組，分別做如下處理：
組別123
處理方式將胚乳全部切掉將胚乳切掉一半不做處理
幾天后，第1組種子沒有萌發(fā)，第2組種子萌發(fā)長成的幼苗纖弱，第3組種子萌發(fā)長成的幼苗健壯，這說明胚乳中含有供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）圖2是玉米種子在萌發(fā)成幼苗過程中，細(xì)胞干重變化的曲線，其中BC段曲線上升的原因是幼苗進(jìn)行了光合作用，且強(qiáng)度大于呼吸作用．

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