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15.造成野生動物瀕臨滅絕的主要原因是( 。
A.同種生物的斗爭B.生存環(huán)境的破壞和改變
C.外來物種入侵D.天敵過多

分析 人類活動對環(huán)境的破壞,導致野生動物棲息地的喪失是造成野生動物瀕臨滅絕的主要原因.

解答 解:威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因(自然災害和動物疾。┑,生物多樣性面臨的威脅主要體現(xiàn)為物種滅絕的速度加快.
生物多樣性喪失的原因是多方面的.人口快速增長是破壞或改變野生動物棲息地和過度利用生物資源的最主要的原因,如亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾(圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等)、環(huán)境污染使環(huán)境不再適和生物生存等,使生物的棲息環(huán)境遭到破壞,使生物的生活環(huán)境越來越少,導致生物種類越來越少.因此野生動物棲息地的喪失是造成野生動物瀕臨滅絕的主要原因.
故選:B

點評 解答此類題目的關鍵是理解威脅生物生存的原因.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.蜜蜂在采集花粉的同時,也能幫助植物傳粉.榛睡鼠雖然吃榛子,但它也能幫助榛樹傳播種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物的共同特點是( 。
A.都具有發(fā)達的運動器官B.身體都分節(jié)
C.都具有發(fā)達的感覺器官D.都具有外骨骼

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.藻類、苔蘚和蕨類植物的繁殖方式與松樹、玉米、水蜜桃等不同,它們用一種特殊的細胞來繁殖,因此把它們統(tǒng)稱為( 。
A.綠色植物B.種子植物C.高等植物D.孢子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.麻雀食性很雜,長以小昆蟲、谷子、小麥、碎玉米、雜草草籽等為食,為防止麻雀會偷食稻谷,人們采取措施剿滅麻雀,這對生態(tài)系統(tǒng)的影響是(  )
A.對生態(tài)系統(tǒng)沒有不良影響
B.生態(tài)系統(tǒng)必定會全面崩潰
C.生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲的數(shù)量將會急劇上升
D.對生態(tài)系統(tǒng)中部分昆蟲和麻雀的天敵數(shù)量將產生影響

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”的探究實驗中,小明做的實驗結果如圖所示
(1)在實驗中,培養(yǎng)細菌和真菌的正確順序為②、③、④、①(填寫序號).
①在溫暖的環(huán)境培養(yǎng) ②配制培養(yǎng)基 ③高溫滅菌 ④冷卻接種
(2)在分析實驗結果時,小明區(qū)分細菌菌落和真菌菌落的方法是菌落的形態(tài)、大小、顏色等.
(3)列表比較細菌菌落與真菌菌落的異同
菌類/比較菌落大小菌落形態(tài)
細菌較小表面光滑黏稠或粗糙干燥
真菌較大呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛狀,

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.把一片新鮮的葉片浸在盛有熱水的燒杯中,會看到葉片的表面產生許多氣泡,而且實驗顯示葉片背面產生的氣泡比正面多,該實驗現(xiàn)象可以說明( 。
A.葉片背面表皮的細胞數(shù)目多
B.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面少
C.葉片背面表皮的細胞數(shù)目少
D.葉片背面表皮上的氣孔數(shù)目比正面多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.有一次李強上街買一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成“綠豆芽”,小明覺得奇怪,他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了班里同學們,他們決定把問題弄清楚,請你和他們一起去探究
(1)你的問題是:光能影響葉綠素的產生嗎?
(2)針對你提出的問題?請作出假設光對植物葉綠素的產生有影響.
(3)設計實驗方案:
A取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個容器中.
B把甲放在陽光下培養(yǎng),把乙放在陰暗處培養(yǎng).
(4)該實驗預期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變綠.
(5)該實驗證明了葉綠素的形成需要光.
(6)實驗中設置甲、乙兩組的目的是對照作用.其中的實驗變量是有無光照.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于呼吸作用過程中物質和能量變化的分析,正確的是(  )
A.分解有機物,釋放能量B.制造有機物,釋放能量
C.分解有機物,貯存能量D.制造有機物,貯存能量

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