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1．下列物質(zhì)中既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是（　　）
A．二氧化碳和氧B．二氧化碳和水C．有機物和水D．有機物和氧

分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系
相互依存
呼吸作用所有的活細(xì)胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答 解：從表格中看出，光合作用的原料是二氧化碳和水，呼吸作用的產(chǎn)物是二氧化碳和水．所以，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物的一組是“二氧化碳和水”．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項中屬于種子的一組是（　�。�
①甘薯 ②葡萄 ③玉米 ④西瓜子 ⑤馬鈴薯 ⑥葵花子仁．
A．①②B．④⑤C．③④D．④⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的原因是（　�。�
A．幼體和成體的生活環(huán)境發(fā)生顯著變化
B．幼體和成體的運動方式發(fā)生顯著變化
C．短期內(nèi)幼體到成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著變化
D．受精卵、幼體、成體三者在形態(tài)結(jié)構(gòu)上發(fā)生顯著變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各組生物，都屬于真菌的一組是（　　）
A．酵母菌、靈芝、黃曲霉B．大腸桿菌、銀耳、猴頭菇
C．青霉菌、香菇、紫菜D．黑木耳、根霉菌、乳酸菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪一細(xì)胞能夠完成生物體最復(fù)雜多樣的生命活動（　�。�
A．變形蟲B．人的成熟紅細(xì)胞
C．根毛細(xì)胞D．人的口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．“補鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵．”莉莉的媽媽一直給莉莉喂鈣粉，可醫(yī)生說莉莉患了佝僂病，原因在于喂鈣粉時沒加喂富含維生素D的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．北極熊的毛色是白色的和雪極為相似，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的（　�。�
A．影響B．改造C．改變D．適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，下列是它發(fā)育過程中四個時期的形態(tài)圖．

（1）菜粉蝶的發(fā)育順序為C→B→D→A （用字母和箭頭表示），它的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是D蛹
（3）針對菜粉蝶的發(fā)育過程，你認(rèn)為消滅菜粉蝶的最佳時期是B幼蟲．
（5）有些昆蟲在發(fā)育過程中會出現(xiàn)蛻皮的現(xiàn)象，昆蟲蛻皮蛻掉的是它的外骨骼，蛻皮的原因是外骨骼不能隨著身體的生長而生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系圖，分析回答問題：
（1）該圖表示一個簡單的食物網(wǎng)，含有3條食物鏈．
（2）寫出最長的一條食物鏈：綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹．
（3）圖中的生產(chǎn)者綠色植物，草食動物有兔、蚱蜢、食草籽的鳥．
（4）圖中兔和食草籽的鳥兩者是競爭關(guān)系，蛇和鷹是捕食關(guān)系．
（5）如果此生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的和最低的生物分別是鷹和綠色植物．
（6）綠色植物→兔→鷹這一條食物鏈中，體內(nèi)能量最多是綠色植物，鷹體內(nèi)的能量來源于綠色植物的光合作用．
（7）如果蜥蜴突然減少，蚱蜢數(shù)量將先上升后趨于穩(wěn)定．

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同步練習(xí)冊答案