生物學(xué)家根據(jù)生物之間的 ,把生物分成了不同等級(jí)的分類單位,從大到小依次是: 、 、 、 、 、 、 。隨著分類單位的由大到小,生物的共同特征越來(lái)越 ,親緣關(guān)系越來(lái)越 ,生物的種類越來(lái)越 。
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科目:初中生物 來(lái)源:備考2016年山西中考生物提升試卷2(解析版) 題型:填空題
李大爺去年患上糖尿病,一年來(lái)注意依靠肌肉注射胰島素來(lái)維持血糖的穩(wěn)定。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)李大爺在進(jìn)行肌肉注射時(shí),肌肉出現(xiàn)不自主地顫栗,而后感覺(jué)到疼痛!邦澙酢笔且环N反射活動(dòng),完成該過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)——反射弧見(jiàn)下圖。
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①結(jié)構(gòu)a在反射弧中的名稱及功能依次是 ;
②李大爺?shù)耐从X(jué)是在 產(chǎn)生的,這說(shuō)明脊髓具有 功能;
③若B處受到損傷,刺激A處,b無(wú)反應(yīng);刺激c處,b有反應(yīng)。說(shuō)明神經(jīng)d的功能是 。
(2)胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素,它的主要作用是調(diào)節(jié)糖代謝。下圖為李大爺和正常人進(jìn)食后血糖含量變化的曲線。
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①曲線 表示的是李大爺注射胰島素之前的血糖變化;
②如果在李大爺進(jìn)食1小時(shí)后,給他注射適量的胰島素,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出其血糖變化的曲線。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷一(解析版) 題型:選擇題
2010年的墨西哥灣漏油事件迫使大量的魚(yú)、海龜?shù)群Q笊镫x開(kāi)家園,到其他海域求生(6分)。
(1)魚(yú)、海龜?shù)壬锏臈⒌厥?u> 。
(2)這些水生生物離開(kāi)家園的原因是 。
(3)如何才能讓這些水生生物重返家園? 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷一(解析版) 題型:選擇題
在每屆世界園藝博覽會(huì)中,來(lái)自世界不同國(guó)家的珍貴植物應(yīng)有盡有,體現(xiàn)了大自然與人類的和諧相處。其中有一種跳舞草的植物,當(dāng)它聽(tīng)到優(yōu)美、歡快的樂(lè)曲時(shí)就跳起舞來(lái),這種現(xiàn)象稱為( )
A.生物的生長(zhǎng) B.生物的運(yùn)動(dòng)
C.生物對(duì)外界刺激的作用 D.生物的繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷一(解析版) 題型:選擇題
下列描述的現(xiàn)象中,屬于生物共同特征的是( )
A.都生活在水中 B.都能快速運(yùn)動(dòng)
C.都能進(jìn)行捕食 D.都能生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十四(解析版) 題型:選擇題
將生物按照不同等級(jí)的分類單位進(jìn)行分類的重要意義在于( )
A.能盡快查到每種生物的名稱
B.揭示生物之間的親緣關(guān)系,對(duì)研究生物進(jìn)化有幫助
C.能知道生物的生活環(huán)境及運(yùn)動(dòng)方式
D.便于認(rèn)識(shí)有益動(dòng)物,消滅有害動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年秋濟(jì)南版七年級(jí)生物第一學(xué)期周清測(cè)試卷十四(解析版) 題型:選擇題
在生物的下列分類單位中,包含種類最多和共同特征最多的分別是( )。
A.綱;種 B.界;種 C.科;種 D.門;科
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年中考生物專題訓(xùn)練《人的由來(lái)和人體的營(yíng)養(yǎng)》(解析版) 題型:選擇題
為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。根據(jù)淀粉在消化道內(nèi)的消化情況分析,其原理是( )
A、裝在淀粉膠囊內(nèi),藥物需慢慢滲出
B、胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
C、膽汁不能消化淀粉
D、淀粉在口腔內(nèi)初步消化,便于吞咽
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