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5．下列動(dòng)物中，叫“魚”卻不是魚的是（　�。�
A．鯽魚B．鱷魚C．草魚D．青魚

分析 魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動(dòng)，據(jù)此答題．

解答 解：鯽魚、草魚、青魚用鰓呼吸，用鰭游泳，具有魚類的特征是魚類；鱷魚不是魚，身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分，體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸屬于爬行動(dòng)物．
故選：B．

點(diǎn)評 關(guān)鍵知道魚類的主要特征，即：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．能夠說明生物進(jìn)化的直接證據(jù)是（　�。�
A．胚胎學(xué)上的證據(jù)B．形態(tài)解剖學(xué)上的證據(jù)
C．古代生物的化石D．分子生物學(xué)上的證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．視力良好的人看遠(yuǎn)處和近處的物體都比較清晰，如圖中參與該過程調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)主要是（　　）
A．①和④B．④和⑤C．②和③D．③和④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．美麗富饒的煙臺養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠，也是國家AAA級旅游度假區(qū)，吸引著很多學(xué)生前來實(shí)踐和調(diào)查．
（1）養(yǎng)馬島海域生長著大量的藻類植物，淺水處有滸苔和石莼等綠藻，稍深處有海帶等褐藻，再深處有紫菜和石花菜等紅藻，這種分布主要受光的影響，藻類植物是水域中的生產(chǎn)者，對維持生物圈的碳-氧平衡起重要作用．
（2）退潮后，露出棲息在礁石上的疣荔枝螺，銹凹螺、麗核螺等海螺，它們與環(huán)境融為一體，不易被發(fā)現(xiàn)，說明生物適應(yīng)環(huán)境．
（3）如圖是島域部分生物食物網(wǎng)簡圖，該食物網(wǎng)中，帶魚和黑嘴鷗是競爭關(guān)系，若鳀魚的數(shù)量大量減少，則鲅魚的數(shù)量減少最多，請寫出含有帶魚最短的一條食物鏈：藻類植物→中國毛蝦→帶魚．
（4）養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多，體現(xiàn)了生物種類的多樣性，生物種類及數(shù)量能夠較長時(shí)間保持著生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（5）從6月1日到9月1日，煙臺周邊的黃渤海進(jìn)入禁漁期，實(shí)施這一舉措的意義是促進(jìn)漁業(yè)資源的可持續(xù)發(fā)展．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體由腎小球和腎小囊組成，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．尿液的形成即指腎小體的濾過作用B．血液流經(jīng)腎小球后，即可形成尿液
C．腎炎患者尿液中蛋白質(zhì)量可能增加D．原尿中部分葡萄糖被腎小管重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中，$\underset{不}{•}$$\underset{屬}{•}$$\underset{于}{•}$排泄都是（　�。�
A．出汗B．吸氣C．小便D．排便

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．抗體是一種特殊的（　�。�
A．糖類B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．核酸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．夏初，露天種植的黃瓜紛紛上市，鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛．黃瓜頂端的小黃花是（　　）
A．花序B．雄花C．雌花D．兩性花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．馬鈴薯俗稱土豆，我國將已啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，馬鈴薯已經(jīng)成為繼水稻、小麥、玉米之后第四大主糧作物．
（1）在切開的馬鈴薯切面上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)切面變藍(lán)，則馬鈴薯含淀粉．
所以在營養(yǎng)成分上，馬鈴薯跟大米，小麥，玉米更加接近．
（2）人體攝食馬鈴薯首先在口腔中通過唾液淀粉酶的作用，部分轉(zhuǎn)變?yōu)辂溠刻牵?br />（3）與水稻，小麥，玉米用種子繁殖不同，馬鈴薯通常采用塊莖繁殖，這種繁殖方式屬于無性生殖．
（4）地窖儲藏馬鈴薯可減弱呼吸作用并防止馬鈴薯發(fā)芽．發(fā)芽的馬鈴薯為什么不能食用？發(fā)芽的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生大量龍葵素又叫茄堿．這是一種毒性很強(qiáng)的物質(zhì)．
（5）生物興趣小組的同學(xué)欲探究馬鈴薯萌發(fā)的條件，請你協(xié)助他們完成這一探究活動(dòng)：
提出問題：馬鈴薯萌發(fā)是否需要充足的空氣？
你的假設(shè)：馬鈴薯萌發(fā)需要充足的空氣．
制定計(jì)劃：略．

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