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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
16．在進行蠶豆種子觀察的實驗中，在豆瓣（子葉）上滴加碘酒，子葉會變成藍顏色，說明子葉里含有的營養(yǎng)物質是淀粉．

分析 淀粉的特性是淀粉遇碘液變藍色，因此可以用碘液來檢驗淀粉的存在．若溶液變藍色，表明其中有淀粉，若不變藍色表明其中淀粉含量極少或沒有．

解答 解：遇碘變藍是淀粉的特性，因此，“在進行蠶豆種子觀察的實驗中，在豆瓣（子葉）上滴加碘酒”，子葉會變成藍顏色，說明子葉里含有的營養(yǎng)物質是淀粉．
故答案為：藍；淀粉．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握淀粉的特性是遇到碘液變藍色．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下面是某校七年級合作學習小組的同學探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程．
①取兩個玻璃缸，分別標記A、B．
②在A缸中加入500mL池塘水，B缸中加入500mL自來水．
③在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料．
④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪各一只．
⑤在A缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加入甲狀腺激素制劑．
⑥保持A、B兩缸水溫20℃-25℃．
⑦每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況．
請分析回答：
（1）洋洋同學認為，達個實驗過程中，有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴謹，現(xiàn)請你與洋洋同學一道，把不夠嚴謹?shù)牡胤秸页鰜�，并加以補充完善：
第一處不夠嚴謹?shù)牡胤绞堑冖诓�，應該是在兩個缸中加入500mL池塘水．
第二處不夠嚴謹?shù)牡胤绞堑冖懿�，應該是加�?0只．
（2）第⑤步中，設置B缸的目的是起對照作用．
（3）如果實驗能你所修改的方案進行（假如甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響不清楚）實驗結果預測及結論：
①如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有促進作用．
②如果A、B兩缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度一樣快，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育不起作用．
③如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度慢，則證明甲狀腺激素對蝌蚪的生長發(fā)育有抑制作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于光合作用意義的敘述中，正確的是（　　）
A．為綠色植物本身和其他生物提供無機物
B．只為綠色植物本身提供能量
C．維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
D．提高空氣濕度，調節(jié)氣候

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象或活動與真菌無關的是（　�。�
A．制作豆腐乳B．發(fā)面蒸饅頭C．臟衣服受潮發(fā)霉D．感染艾滋病

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．對體循環(huán)和肺循環(huán)的敘述，正確的是（　�。�
A．體循環(huán)將營養(yǎng)物質運送到全身各處，肺循環(huán)將氧氣運到全身各處
B．體循環(huán)是將靜脈血變成動脈血，肺循環(huán)是將動脈血變成靜脈血
C．體循環(huán)和肺循環(huán)不是同時進行的，但最終匯合于心臟
D．體循環(huán)完成物質和氣體的交換，肺循環(huán)完成氣體的交換

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．下列組織中不屬于動物組織的是D；有保護功能的是C．
A、肌肉組織  B、神經組織  C、上皮組織   D、分生組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關植物細胞分裂過程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．圖a中染色體的復制發(fā)生在細胞核
B．圖b中細胞的中央形成新的細胞壁和細胞膜
C．圖c中細胞質先分成兩份，隨后，細胞核也一個分成兩個
D．細胞分裂的過程依次為a→c→d→b

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．饅頭在口腔中消化時所參與的酶和消化產物（　�。�
A．唾液淀粉酶    葡萄糖B．唾液淀粉酶    麥芽糖
C．胃蛋白酶      葡萄糖D．胰太酶       葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列成語所表現(xiàn)的動物行為屬于先天性行為的是（　　）
A．驚弓之鳥B．老馬識途C．杯弓蛇影D．飛蛾撲火

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同步練習冊答案