【題目】結合材料三分析:瘧疾是由一種叫作瘧原蟲的寄生蟲引起的傳染性疾病.它通過受感染的蚊子叮咬進行傳播.蚊子的發(fā)育為完全變態(tài),此過程經(jīng)歷了卵→幼蟲→→成蟲四個時期。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,其中A、B、C、D、③、④代表相關物質(zhì),請據(jù)圖回答。
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(1)圖2為______之間的氣體交換示意圖。
(2)食物在消化道內(nèi)消化,一粒西瓜子從吃下到排出體外依次通過______等器官。
(3)物質(zhì)B(也是圖2中的③)進入人體后,主要與血液中的______這種物質(zhì)結合,運送到全身各處。
(4)物質(zhì)C(也是圖2中的④)進行氣體交換時,要透過______層扁平上皮細胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地球上動物種類繁多,它們多種多樣的運動方式和行為擴大了其活動范圍,便于更好地生存和繁衍。下列是與動物運動有關的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答:
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(1)圖甲中,蚯蚓靠_______協(xié)調(diào)配合完成運動;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部分,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是__________(填標號)。
(2)圖丙是人的關節(jié)及屈肘動作模式圖,與關節(jié)的靈活性有關的結構有[ ]_____和[3]中的滑液。屈肘動作的產(chǎn)生是當[ ]__________受神經(jīng)傳來的刺激時,就會產(chǎn)生收縮,牽動骨繞著[9]活動。從動物體結構層次上看,[6]和[7]均屬于____________。
(3)圖丁是某同學繪制的人體骨、關節(jié)、骨骼肌關系模式圖,其中正確的是________(填字母),理由是______________________________________________ __。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人的呼吸系統(tǒng)模式圖(甲)及肺泡放大圖(乙),請據(jù)圖回答問題。
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(1)呼吸道都有_____________________做支架,能夠保證氣體順暢通過。
(2)能對吸入的外界氣體起溫暖、濕潤和清潔作用的結構包括[ ]_______、[ ]______、[ ]______、
(3)氣體交換的主要場所是肺,它是由圖乙中大量的[ ]_____構成。
(4)痰的形成部位是[ ]_____和[ ]_____。哮喘是[ ]_____感染或過敏引起的一種疾病。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了研究“光對豌豆發(fā)芽的影響”,在兩個花盆里種了豌豆,并設計如下實驗:( )
花盆 | 陽光 | 溫度 | 水 |
甲 | 向陽 | 20℃ | 充足 |
乙 | 暗室 | 30℃ | 充足 |
A.兩個花盆應該都放在向陽的地方
B.兩個花盆應該都放在暗室里
C.兩個花盆應該放在同一溫度的環(huán)境中
D.兩個花盆澆的水不應該同樣充足
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結合眼球的結構示意圖,指出下列敘述中錯誤的是( )
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A.人眼有黑色、藍色,虹膜是與人眼的顏色有關的結構
B.若結構2過度變凸,則不易看清遠處物體
C.結構4能將物像刺激轉變?yōu)樯窠?jīng)沖動
D.結構3是眼球中折射光線最主要的結構
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