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11. 如圖8-1-1-2所示,一只蚊子在吸食了甲的血液后, 又吸食了乙的血液,若甲的血液中含有絲蟲(chóng)的幼 蟲(chóng)——微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上了絲蟲(chóng)病,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1 ) 甲是   

(2) 乙在患病前是 ,患病后是 。

(3) 微絲蚴是

(4) 蚊子是 。

11. (1) 傳染源(2) 易感人群   傳染源

(3) 病原體(4) 傳播途徑

解析:解答本題要正確地區(qū)分病原體、傳染源、傳播途徑 和易感人群等概念。甲是能夠散播病原體的人,屬于傳 染源;乙在患病前缺乏對(duì)絲蟲(chóng)病的免疫力,屬于易感人 群,患病后又能散播病原體,屬于傳染源;微絲蚴是引起 傳染病的生物,為病原體;蚊子充當(dāng)了病原體離開(kāi)傳染源 到達(dá)健康人的途徑,屬于傳播途徑。

題目來(lái)源:同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練八年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專(zhuān)版 > 第一節(jié)傳染病及其預(yù)防

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

4. (2013 •安徽桐城) 下列敘述中,屬于觀點(diǎn)的是()

   A. 恐龍是逐漸消亡的,絕滅原因是不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的 環(huán)境變化

   B. 化石證據(jù)顯示,在絕滅前一段時(shí)間的恐龍,蛋殼變 得很薄

   C. 魚(yú)類(lèi)的化石在較古老的地層中就出現(xiàn),爬行類(lèi)在 更晚的地層中出現(xiàn)

   D. 有人發(fā)現(xiàn),在某一批70個(gè)恐龍蛋的化石中只有一 個(gè)有胚胎

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2. 下列情況發(fā)生后不能用胸外心臟按壓方法搶救的是

()

   A. 溺水    B.煤氣中毒

   C. 觸電   D. 肋骨折斷

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

1.下列疾病中哪些是傳染病?

近視、流感、水痘、肺結(jié)核、貧血、躺齒、纟B蟲(chóng)病、冠心 病、乙肝。

2. 小明的媽媽患血友病,小明也患有血友病,請(qǐng)分析血 友病是不是傳染?為什么?

3. 近幾年來(lái),我國(guó)流行過(guò)哪些危害較大的傳染病?你 能說(shuō)出引起這些傳染病的病原體嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

6. 各種傳染病能夠在疫區(qū)流行,必須同時(shí)具備的要素是

   A. 傳染源

   B. 傳播途徑

   C. 傳染源和易感人群

   D. 傳染源、傳播途徑、易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

5. 傳染病流行期間,當(dāng)?shù)卣诒匾獣r(shí)可以采取一些

緊急措施。下列措施不可取的是 ()

   A. 臨時(shí)征用房屋、交通工具等作為應(yīng)急設(shè)施

   B. 限制或者停止集市、集會(huì)、影劇院演出以及其他人 群聚集的活動(dòng)

   C. 封閉被傳染病病原體污染的公共飲用水

   D. 停止一切活動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

3. 第三道防線(xiàn)

(1) 組成:免疫器官(包括等) 和 (如淋巴細(xì)胞) 。

(2) 抗體:病原體侵入人體后,刺激 產(chǎn)生的一種抵抗該 。

(3) 抗原:引起人體產(chǎn)生 的物質(zhì)(如病原體等異物) 。

 功能:產(chǎn)生 ,清除

     使 失去致病性

(5) 原理

①   與抗原的結(jié)合可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的作用,將 清除;或使

失去致病性。

② 當(dāng)抗原被清除后,機(jī)體還將保持產(chǎn)生相應(yīng) 的能力。當(dāng)同樣的 再次侵人人體時(shí),機(jī)體會(huì)快速產(chǎn)生大量的相應(yīng) ,再以同樣的方式將 清除。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

1. 下列各項(xiàng)不能稱(chēng)為人體的第一道防線(xiàn)的是()

   A. 角質(zhì)層防止病菌侵人

   B. 呼吸道中的黏液能吸附細(xì)菌,形成痰而排出體外

   C. 消化道中,一部分病菌被殺死

   D. 血液中的細(xì)菌被吞噬細(xì)胞消滅

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2. 健康的內(nèi)容

(1) 身體上:做到合理 ,加強(qiáng) ,

搞好個(gè)人衛(wèi)生。

(2) 心理上:正確認(rèn)識(shí)自我,保持

的心態(tài)。

(3)   社會(huì)適應(yīng)方面:學(xué)會(huì)與人相處,維持良好的  _,使個(gè)人的能力在社會(huì)生活中得到充分的發(fā)揮。

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同步練習(xí)冊(cè)答案