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16.下列微生物中,用于制酒的是 (  )
A.青霉B.根霉C.酵母菌D.乳酸菌

分析 微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要意義,如蒸饅頭、做面包、釀制啤酒等要用到酵母菌,制酸奶時(shí)用到乳酸菌等.

解答 解:釀酒時(shí)要用到酵母菌,在無氧的條件下,酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳.
故選:C

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道酵母菌發(fā)酵分解葡萄糖能產(chǎn)生酒精.其它微生物與食品制作的例子也要注意掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列植物中沒有根、莖、葉分化的是(  )
A.水綿B.葫蘆蘚C.腎蕨D.地錢

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了已知鼠婦如圖所示,他和同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表.根據(jù)他們的記錄,可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是( 。
地點(diǎn)潮蟲數(shù)量
水泥路上0
水槽邊的石頭下24
庭院里的花盆底下18
干草地中2
(  )
A.陽光充足B.高溫干燥C.陰暗潮濕

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下哪項(xiàng)能正確表達(dá)出動物的結(jié)構(gòu)層次( 。
A.細(xì)胞→組織→器官→動物體B.組織→器官→細(xì)胞→系統(tǒng)→動物體
C.器官→組織→細(xì)胞→動物體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列屬于植物繁殖器官的是 ( 。
A.花、果實(shí)、種子B.果實(shí)、種子、葉C.種子、莖、根D.根、莖、葉

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,被稱為“有機(jī)物加工廠”的結(jié)構(gòu)是葉綠體,被稱為“動力工廠”的結(jié)構(gòu)是線粒體.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列現(xiàn)象中,屬于特異性免疫的是( 。
A.白細(xì)胞的吞噬作用
B.皮膚對各種病原體的屏障作用
C.接種牛痘的人對天花病毒具有抵抗力
D.人體唾液中的溶菌酶有殺菌作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下各組中全部屬于生物的是( 。
A.克隆牛、珊瑚、電腦病毒B.試管嬰兒、轉(zhuǎn)基因牛、松鼠
C.智能機(jī)器人、流感病毒、月季D.恐龍骨骼化石、土壤、蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.小明同學(xué)在制作和觀察“人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本”的實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內(nèi)側(cè)壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中,并用鑷子分散;④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請你根據(jù)小明的操作過程,回答下列問題.
(1)小明的操作過程中有一處明顯錯(cuò)誤,請你指出來并更正.
更正:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;應(yīng)為在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水
(2)小明用顯微鏡觀察材料時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動玻片標(biāo)本,污物不動;轉(zhuǎn)動目鏡,污物仍然不動.據(jù)此判斷污物最有可能在C
A.玻片標(biāo)本上                    B.目鏡上
C.物鏡上                    D.材料上
(3)用碘液對人體口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色是有利于觀察到清晰細(xì)胞的細(xì)胞核.

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同步練習(xí)冊答案