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下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的說法正確的是（ ）

A．陽光、溫度和水屬于非生物因素

B．同種生物個(gè)體之間只有合作關(guān)系

C． 環(huán)境能影響生物，生物只能適應(yīng)環(huán)境

D．生物的生存環(huán)境指生物的生存空間

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校普通班七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物圈的厚度約為（ ）

A．10千米 B．20千米 C．150千米 D．300千米

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校普通班八年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

蚯蚓在粗糙的紙板上可以爬行，而在玻璃板上幾乎不能爬行，其原因是（ ）

A．玻璃板摩擦力大

B．蚯蚓不能在土壤之外爬行

C．蚯蚓的運(yùn)動(dòng)要借助剛毛的活動(dòng)

D．玻璃板不能粘住蚯蚓的身體

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校宏志班七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

要使視野中單個(gè)細(xì)胞最大，你認(rèn)為應(yīng)選用的顯微鏡鏡頭組合是（ ）

A．1和4 B．2和5 C．3和4 D．1和6

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校宏志班七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈，某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系,如右下圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A．該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁

B．甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者

C．丙固定的太陽能是食物鏈中各生物的能量來源

D．甲、乙、丙、丁、分解者及它們生活的環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年北大附中河南分校宏志班七年級(jí)上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于觀察的是（ ）

A．用攝像機(jī)拍攝蜜蜂采蜜的過程

B．觀察菜豆種子的萌發(fā)過程，并記錄

C．用放大鏡觀察發(fā)霉長(zhǎng)毛的饅頭

D．我國森林資源的清查

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是一位同學(xué)觀察到的菜豆種子的解剖圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖中?是 ，對(duì)胚有 作用。

（2）?是胚芽，將來發(fā)育成 。

（3）首先突破種皮的是 （填標(biāo)號(hào)），將來發(fā)育成為 。

（4）胚結(jié)構(gòu)中，不能發(fā)育成幼苗的一部分是 （填標(biāo)號(hào)）。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種植用材林時(shí)，為使主干長(zhǎng)得筆直高大，分枝長(zhǎng)得少，栽培應(yīng)該注意的是（ ）

A．摘除頂芽、保留側(cè)芽 B．頂芽、側(cè)芽均摘除

C．摘除側(cè)芽、保留頂芽 D．頂芽、側(cè)芽均保留

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科目：初中生物 來源：2016河南牛城二中七年級(jí)：2.3.2細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位生物卷（解析版） 題型：連線題

細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作。請(qǐng)你將細(xì)胞中的下列結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的功能用線連接起來。

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同步練習(xí)冊(cè)答案