分析 (1)草履蟲(chóng)是單細(xì)胞的動(dòng)物,整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,生活在水中,通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等各項(xiàng)生命活動(dòng),圖中1表膜,2伸縮泡,3胞肛.
(2)B蚯蚓用體壁呼吸,青蛙用皮膚輔助肺呼吸,D蝗蟲(chóng)的③氣門(mén)氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶,F(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)的體內(nèi)有許多c氣囊,可與b肺完成雙重呼吸.
解答 解:(1)最原始的單細(xì)胞動(dòng)物A是草履蟲(chóng),草履蟲(chóng)通過(guò)1表膜進(jìn)行呼吸,食物在食物泡內(nèi)消化和吸收,草履蟲(chóng)的呼吸需要氧氣,草履蟲(chóng)是靠表膜來(lái)獲得水中溶解的氧氣.
(2)B蚯蚓用體壁呼吸,在觀察B的運(yùn)動(dòng)時(shí),要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦其體壁,從而使其保持濕潤(rùn),維持正常的呼吸,在D蝗蟲(chóng)胸腹部的左右兩側(cè)有一些小孔是3氣門(mén),為氣體進(jìn)出蝗蟲(chóng)體內(nèi)的門(mén)戶,與體內(nèi)氣管相連.
(3)魚(yú)的鰓是由密布鰓絲的鰓結(jié)構(gòu)成,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進(jìn)行氣體交換,所以經(jīng)鰓流出魚(yú)體的水流與由口流入魚(yú)體的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高,BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)變黃.
(4)F鳥(niǎo)類(lèi)的身體里有發(fā)達(dá)的c氣囊與b肺相通,每呼吸一次,在肺里進(jìn)行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是雙重呼吸.
故答案為:(1)1表膜;
(2)體壁;3氣門(mén);
(3)氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高;
(4)c氣囊
點(diǎn)評(píng) 明確各種動(dòng)物的呼吸特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 兩條平行排列的長(zhǎng)鏈結(jié)構(gòu) | B. | 單條螺旋的長(zhǎng)鏈結(jié)構(gòu) | ||
| C. | 兩條平行盤(pán)旋而成的雙螺旋結(jié)構(gòu) | D. | 兩條長(zhǎng)鏈彼此交錯(cuò)相連的結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 綱 | 目 | 科 | 屬 | 種 | |
| 兔 | 哺乳綱 | 兔形目 | 兔科 | 兔屬 | 兔 |
| 狼 | 哺乳綱 | 食肉目 | 犬科 | 犬屬 | 狼 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 糖水濃度比蘿卜細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度高,蘿卜細(xì)胞失水 | |
| B. | 糖水濃度比蘿卜細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度高,蘿卜細(xì)胞吸水 | |
| C. | 糖水濃度比蘿卜細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度低,蘿卜細(xì)胞失水 | |
| D. | 糖水濃度比蘿卜細(xì)胞內(nèi)部溶液濃度低,蘿卜細(xì)胞吸水 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 萌發(fā)時(shí)黃豆種子中的有機(jī)物減少 | |
| B. | 黃豆種子萌發(fā)會(huì)有水生成 | |
| C. | 黃豆種子的萌發(fā)要消耗瓶?jī)?nèi)的氧 | |
| D. | 黃豆種子萌發(fā)中釋放的能量使澄清石灰水變渾濁 |
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