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12.人體內(nèi)血液的流動(dòng)只能按照一個(gè)方向流動(dòng),不能倒流.下述心臟內(nèi)的血液流動(dòng)方向正確的是( 。
A.左心室    左心房    主動(dòng)脈B.右心室    右心房     肺動(dòng)脈
C.右心房    右心室    肺動(dòng)脈D.右心房    左心室     主動(dòng)脈

分析 心臟主要由心肌構(gòu)成.它有4個(gè)空腔,按照位置關(guān)系,這4個(gè)腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室.心房在上,心室在下,而且左心房只和左心室相通,右心房只和右心室相通,左右心房和左右心室之間都是不相通的.在心臟的4個(gè)腔中,左心室的肌肉壁最厚.

與心臟四腔相連的血管:左心房連通肺靜脈.左心室連通主動(dòng)脈,右心房連通上、下腔靜脈,右心室連通肺動(dòng)脈.概括地說,心室與動(dòng)脈相連通,心房與靜脈相連通.心臟的瓣膜:
心房和心室之間的瓣膜叫房室瓣,它只能朝向心室開,保證血液只能從心房流向心室;心室和相連的動(dòng)脈之間的瓣膜叫動(dòng)脈瓣,只能朝向動(dòng)脈開,保證血液只能從心室流向動(dòng)脈.這樣就保證了血液只能按一定方向流動(dòng):心房→心室→動(dòng)脈,而不能倒流.據(jù)此解答.

解答 解:心臟主要由心肌構(gòu)成,分為左心室、右心室、左心房、右心房四個(gè)腔,心臟中有防止血液倒流的瓣膜,同側(cè)的心室和心房之間有房室瓣,保證血液從心房流向心室;心室與動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,保證血液從心室流向動(dòng)脈.所以,心臟中的血液流動(dòng)的方向是:左心房→左心室→主動(dòng)脈.右心房→右心室→肺動(dòng)脈.
故選:C.

點(diǎn)評 掌握心臟的結(jié)構(gòu),理解結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn),分清心臟的四個(gè)腔室,心臟瓣膜的作用是保證血液的單向流動(dòng)是重要的知識(shí)點(diǎn),應(yīng)特別理解和記憶.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是五種生物的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖填空:

(1)可以按照有無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的劃分標(biāo)準(zhǔn),將以上五種生物分為兩類.
(2)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看,A與D都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì).
(3)圖A、B中的遺傳物質(zhì)分別存在于:[①][填序號]
(4)A、C、E的生殖方式依次為:分裂生殖、自我復(fù)制、孢子生殖.
(5)橘子放久了就會(huì)長出D,對于D來說,橘子相當(dāng)于培養(yǎng)它的培養(yǎng)基.取一塊長有D的橘子皮,墊上白紙,用放大鏡觀察,可以看到一條條的白色絨毛①直立菌絲.菌絲的頂端長有成串的青綠色的②孢子.
(6)從形態(tài)上看,圖A所示的細(xì)菌呈桿狀.如果遇到不良環(huán)境,該細(xì)菌的[③]細(xì)胞壁就會(huì)增厚形成芽孢.   
(7)制作孢子印時(shí)需要取下新鮮E的[①]菌蓋,并將菌褶朝下(選填:上、下)放在白紙上.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列各項(xiàng)中表示動(dòng)物先天性行為的是( 。
A.失去雛鳥的紅雀喂魚B.公雞嘗試?yán)@道取食
C.蚯蚓學(xué)走迷宮D.黑猩猩設(shè)法摘取香蕉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.綠色植物蒸騰作用的意義不包括( 。
A.降低葉片的溫度B.促進(jìn)植物對水分的吸收
C.促進(jìn)植物對水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸D.有利于開花結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)模式圖回答問題:
(1)能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)囊,其外面和里面都有堅(jiān)韌的韌帶.
(2)關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量的滑液,有潤滑作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于“小麥→蝗蟲→大山雀”這條食物鏈,下列敘述中,正確的是( 。
A.只有大山雀是消費(fèi)者B.只有蝗蟲是消費(fèi)者
C.只有小麥?zhǔn)巧a(chǎn)者D.3種生物都是消費(fèi)者

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.19世紀(jì)后人類的活動(dòng)排出大量的二氧化碳,還沒有超出生物圈自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.×(判斷對錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.小明在學(xué)習(xí)了“性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”這節(jié)課后,繪制了一副概念圖,圖中有些內(nèi)容缺失了,請你幫他補(bǔ)充完整(直接在圖中空白框內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)奈淖郑?br />

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)成分:請寫出圖中字母所代表的成分
A生產(chǎn)者;B消費(fèi)者;C消費(fèi)者;D分解者.

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同步練習(xí)冊答案