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在《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)中,葉片的見(jiàn)光部分遇到碘液變成了藍(lán)色,說(shuō)明綠葉在光下制造的有機(jī)物主要是( )
A.維生素
B.淀粉
C.蛋白質(zhì)
D.脂肪
【答案】分析:此題考查葉片在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉.關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
解答:解:該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:
(1)暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.
(2)部分遮光、光照:用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),然后移到陽(yáng)光下照射.是為了設(shè)置對(duì)照.此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照.目的:看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉.這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的,黑暗中不能進(jìn)行光合作用.
(3)幾小時(shí)后,摘下葉片,去掉遮光的紙片.
(4)把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱.原因是,因?yàn)榫凭且兹、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn).使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn).目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,葉片變成黃白色.便于觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng).
(5)用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液.其目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉.
(6)稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片顏色發(fā)生了什么變化.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,葉片的遮蓋部分遇碘沒(méi)有變藍(lán),說(shuō)明這部分沒(méi)有淀粉產(chǎn)生,葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán),說(shuō)明這里產(chǎn)生了淀粉,因此,綠葉在光下制造的有機(jī)物是淀粉.維生素、蛋白質(zhì)、脂肪遇碘均不變藍(lán),選項(xiàng)A、C、D都不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評(píng):綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)是中考的一個(gè)重要考點(diǎn),很多中考試題都是從這個(gè)實(shí)驗(yàn)改編而來(lái)的,常見(jiàn)的是解釋某一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,因此,我們要弄清實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色,并說(shuō)出每一步驟的目的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)將天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是
將細(xì)胞中的淀粉完全分解,消耗掉.
將細(xì)胞中的淀粉完全分解,消耗掉.

(2)將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中叫做
對(duì)比或?qū)φ?/div>
對(duì)比或?qū)φ?/div>實(shí)驗(yàn).
(3)把葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱的目的是
將葉片中的葉綠素溶解于酒精中
將葉片中的葉綠素溶解于酒精中

(4)向葉片滴加碘液,是為檢驗(yàn)
葉片中是否有淀粉生成
葉片中是否有淀粉生成
.用碘液處理后,未被遮蓋的部分變成了藍(lán)色,說(shuō)明了葉片的這一部分內(nèi)有
淀粉
淀粉
形成.
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
葉片在光下能夠進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉
葉片在光下能夠進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)如圖,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答以下問(wèn)題:

(1)將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉
使葉片中原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗掉

(2)將葉片一部分從上下兩面遮蓋起來(lái),使其不見(jiàn)光,其他部分不做處理,使其見(jiàn)光,這種設(shè)計(jì)方法在實(shí)驗(yàn)中叫做
對(duì)照實(shí)驗(yàn)
對(duì)照實(shí)驗(yàn)

(3)向葉片滴加碘液,是為了檢驗(yàn)
是否有淀粉產(chǎn)生
是否有淀粉產(chǎn)生
.用碘處理后,未被遮光的部分變成了藍(lán)色,說(shuō)明這一部分葉片內(nèi)有
淀粉
淀粉
產(chǎn)生.
(4)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件
淀粉是光合作用的產(chǎn)物;光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件

(5)以下是小紅書(shū)寫(xiě)的綠色植物光合作用方程式,有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫她用橫線劃出,并更正在其下方:水+氧氣
光能
葉綠體
有機(jī)物(貯藏能量)+二氧化碳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,有如下步驟:
①照光   ②顯色   ③滴加碘液   ④酒精脫色   ⑤暗處理  ⑥取下紙片  ⑦部分遮光
(1)請(qǐng)用字母按順序表示出該實(shí)驗(yàn)正確操作步驟:
⑤⑦①⑥④③②
⑤⑦①⑥④③②

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要提前一天把天竺葵放在黑暗處一晝夜,這樣做的目的是
把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗
把葉片中的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗

(3)在實(shí)驗(yàn)中,有一個(gè)步驟是將天竺葵的葉片進(jìn)行部分遮光,其目的是
形成對(duì)照
形成對(duì)照

(4)滴加碘液后葉片中未遮光部分的顏色是
藍(lán)
藍(lán)
色.
(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:
綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用,制造淀粉等有機(jī)物
綠葉只有在光下才能進(jìn)行光合作用,制造淀粉等有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí),把天竺葵葉去掉遮光物后,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,這樣處理的原因是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物(淀粉)”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的解釋不正確的是


  1. A.
    光合作用需要光照
  2. B.
    滴加碘液是為了檢驗(yàn)是否有氧氣產(chǎn)生
  3. C.
    對(duì)一部分葉片遮光,另一部分不遮光是設(shè)置對(duì)照
  4. D.
    將植株放到黑暗中數(shù)小時(shí),目的是使葉片中的淀粉耗盡

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