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（2008•威海）請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中的綠色植物利用太陽(yáng)的光能，制造 ，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．

（2）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 ，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．

（3）圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的 ；通過④可以看出，動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的 又能夠被植物重新利用．

（4）綜上所述，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者之間是 的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省淄博市七年級(jí)下月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015春•淄博校級(jí)月考）種子萌發(fā)的內(nèi)部條件： 、 、 ．種子萌發(fā)的外部條件： 、 、 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省七年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

木本植物形成層細(xì)胞的分裂向外形成新的木質(zhì)部，向內(nèi)形成新的韌皮部，越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部出現(xiàn)時(shí)間越晚。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫東林中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

印度曾經(jīng)有關(guān)于“狼孩”的報(bào)道：一只失去幼崽的母狼，瘋狂地闖進(jìn)了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對(duì)園里的雞群大肆捕咬。此時(shí)，留在家中的嬰兒受到驚嚇啼哭起來，于是母狼循著哭聲便越窗進(jìn)入了屋內(nèi)。十余年后，人們?cè)谏搅掷锇l(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長(zhǎng)大的孩子：一個(gè)不懂人言，只會(huì)嚎叫，追隨著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉的“狼孩”。

請(qǐng)根據(jù)資料分析：

（1）母狼哺育嬰兒長(zhǎng)大的行為，從獲得的途徑來看是___________行為。

（2）“狼孩”雖是人類的孩子，其表現(xiàn)與一個(gè)正常人的表現(xiàn)截然不同，卻很像狼的行為。這說明正常人的行為是在成長(zhǎng)過程中通過________和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的_________。

（3）越是高等的動(dòng)物，其生活中___________（填“先天性”或：“學(xué)習(xí)”）行為越多、越復(fù)雜，解決問題的能力就越___________，適應(yīng)各種環(huán)境的能力就越___________。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇無錫東林中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在我國(guó)部分山區(qū)常流傳這樣一句話，一代腫，二代傻，三代四代斷根芽，造成這種情況往往是由于體內(nèi)某種激素分泌不足造成的，這種激素是

A、胰島素 B、甲狀腺素 C、生長(zhǎng)激素 D、性激素

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科目：初中生物 來源：2015-2016陜西省安康市七年級(jí)上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008•泰州）紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對(duì)海岸和海堤的侵蝕．紅樹林的根系發(fā)達(dá)屬于（ ）

A．生物對(duì)環(huán)境的依賴 B．生物對(duì)環(huán)境的影響

C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D．環(huán)境對(duì)生物的影響

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南省周口市富洲部七年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2011秋•濰坊期中）下面是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述，回答以下問題：

拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴0.7%的生理鹽水．用涼開水把口漱凈，取一根消毒過的牙簽在口腔壁上輕輕刮幾下，再把牙簽放到載玻片的液滴中涂一下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．

（1）請(qǐng)操作中的至少兩處錯(cuò)誤：a． b ．

（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象，若要詳細(xì)觀察位于視野某個(gè)位置的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，比如低倍鏡視野中看到的圖象如圖，則應(yīng)將玻片向 （填方向）移動(dòng)，轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用 調(diào)節(jié)至物像清晰．

（3）使用生理鹽水的目的是 ．

（4）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省七年級(jí)上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•陽(yáng)新縣）“千里之堤，潰于蟻穴”說明（ ）

A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響

C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省廣安市華鎣市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•百色一模）下列哪項(xiàng)不屬于人體的基本組織（ ）

A．保護(hù)組織 B．肌肉組織 C．結(jié)締組織 D．神經(jīng)組織

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