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【題目】海馬身體側(cè)扁，全身無鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以身立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中，由此可知，海馬屬于

A．甲殼動(dòng)物 B．軟體動(dòng)物 C．魚類 D．無法判斷

【答案】C

【解析】

試題分析：魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳．魚類體內(nèi)有一條由許多脊椎骨構(gòu)成的脊柱，具有保溫和保護(hù)的作用。體溫通常隨著環(huán)境溫度的變化而變化，屬于變溫動(dòng)物。所以海馬屬于魚類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明和媽媽一起去菜市場買魚，發(fā)現(xiàn)賣魚的叔叔不斷向魚池中通入氣體，這樣做的目的是什么

A. 使魚多活動(dòng)，增加魚的活力 B. 增加水中的氧含量

C. 使魚向四周擴(kuò)散，充分利用水體 D. 提高水溫，使魚活得時(shí)間長一些

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中吃蟲的鳥和蜘蛛的關(guān)系是 。為減少害蟲對(duì)牧草的危害，牧民會(huì)在草場上噴灑農(nóng)藥，一段時(shí)間后，體內(nèi)農(nóng)藥含量最多的生物是 。

（2）若大量捕殺蛇和貓頭鷹，則鼠的數(shù)量會(huì) ，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，但這種能力是有限的。

（3）蜘蛛天生會(huì)織網(wǎng)，這種行為是 行為，由 決定。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相連的血管，a～d代表生理過程。請(qǐng)回答問題：

（1）由b過程進(jìn)入血液中的氧氣，主要與紅細(xì)胞中的＿＿＿＿＿＿結(jié)合。

（2）健康的人體內(nèi)，②與①相比，明顯減少的物質(zhì)除氧氣外，還有＿＿＿＿＿＿等代謝廢物。

（3）圖中c代表的生理過程為＿＿＿＿。

（4）主食中的淀粉經(jīng)消化道最終被消化成＿＿＿＿，才能通過c過程進(jìn)入血液。該物質(zhì)至少要＿＿＿次經(jīng)過右心房才能運(yùn)輸?shù)侥X部。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)菌很小，肉眼觀察不到其形態(tài)結(jié)構(gòu)

B．細(xì)菌包括球形、桿形和螺旋形三種基本形態(tài)

C．細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖，繁殖速度很快

D．細(xì)菌的DNA存在于細(xì)胞核中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蝗蟲的發(fā)育過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問題：

（1）蝗蟲的發(fā)育過程分為哪3個(gè)時(shí)期？__________、__________、___________、

（2）把蝗蟲與家蠶相比較，它們的發(fā)育方式分別是____________和_____。

（3）蝗蟲的幼蟲在發(fā)育為成蟲的過程中要經(jīng)過5次蛻皮，這是因?yàn)開___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校餐廳為學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉排骨、麻辣豆腐。小明認(rèn)為這一食譜營養(yǎng)不均衡。添加下列哪種食物后這份食譜會(huì)變得更為合理？（ ）

A．素炒豆角 B．紅燜羊肉 C．煮雞蛋 D．炸河蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青春期是人生的黃金時(shí)期，下列關(guān)于青春期出現(xiàn)的心理和生理現(xiàn)象，你認(rèn)為不正常的是（ ）

A．身高突增 B．不愿意與他人交流

C．心臟功能進(jìn)一步發(fā)育完善 D．男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類學(xué)家認(rèn)為人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)是（ ）

A．直立行走 B．制造工具

C．形成語言 D．形成了思想

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同步練習(xí)冊答案