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(2011?東莞)用顯微鏡觀察透明的口腔上皮細(xì)胞后再觀察顏色較深的黑藻葉片細(xì)胞,此時(shí)應(yīng)使用( 。
分析:本題考查的是使用顯微鏡時(shí)如何根據(jù)情況調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)有反光鏡和光圈.
解答:解:在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中,遮光器上有大小光圈,當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用小光圈,當(dāng)外界光線較弱時(shí)用大光圈;反光鏡有兩個(gè)面,平面鏡和凹面鏡,當(dāng)外界光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡,當(dāng)外界光線較弱時(shí)用凹面鏡.由于需要觀察的黑藻葉片細(xì)胞顏色較深,需要光線進(jìn)入的多,才能看清它的結(jié)構(gòu),所以需要選用的是凹面鏡和大光圈.
故選:D
點(diǎn)評(píng):顯微鏡的使用是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著顯微鏡的使用步驟理解掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東莞)探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高l℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能.某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
食物名稱 花生仁 黃豆 核桃仁 大米
質(zhì)量(克) 20 20 20
水(毫升) 50 50 50 50
溫度上升(℃) 2.2 1.4 3 1.3請(qǐng)據(jù)表回答下列問題:
(1)從平衡膳食角度考慮,這四種食物中,我們應(yīng)該以食用
大米
大米
為主.
(2)從該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中,含能量最多的是
核桃仁
核桃仁

(3)食物中能夠燃燒的物質(zhì)是
有機(jī)物
有機(jī)物
,燃燒后留下的灰燼是
無機(jī)鹽
無機(jī)鹽

(4)為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置
重復(fù)實(shí)驗(yàn)
重復(fù)實(shí)驗(yàn)

(5)實(shí)驗(yàn)中,①應(yīng)該為
20
20
克,因?yàn)?!--BA-->
在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除探究條件不同外,其他條件都相同
在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,除探究條件不同外,其他條件都相同

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東莞)為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶,按下表要求進(jìn)行處理.

          瓶號(hào)
          加入物質(zhì) 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶 50毫升滅菌牛奶
          瓶口處理 不作處理 不作處理 用消毒棉球塞住
          溫度 25℃ 5℃ 25℃請(qǐng)據(jù)表分析:處理中包含了多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是什么?( 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?東莞)近年來,地震災(zāi)害頻繁發(fā)生,對(duì)人們的生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的危害.災(zāi)后,如果不及時(shí)采取防疫措施,還會(huì)發(fā)生嚴(yán)重的疫情.請(qǐng)根據(jù)急救與防疫的有關(guān)知識(shí)回答下列問題:
          (1)一旦發(fā)現(xiàn)有動(dòng)脈出血的傷員,首先要撥打電話“120”,緊急呼救,同時(shí)應(yīng)該用指壓止血法或加壓包扎止血法在傷口的
          近心端
          近心端
          壓迫止血.
          (2)對(duì)剛停止呼吸和心跳的人,應(yīng)該馬上實(shí)施
          人工呼吸
          人工呼吸
          和胸外心臟擠壓進(jìn)行搶救.
          (3)在預(yù)防傳染病的措施中,為了防止發(fā)生疫情而接種疫苗屬于
          保護(hù)易感人群
          保護(hù)易感人群
          ,使用消毒液進(jìn)行大面積消毒屬于
          切斷傳播途徑
          切斷傳播途徑

          (4)接種疫苗能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的
          抗體
          抗體
          ,從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗能力,這屬于人體的特異性免疫.疫苗通常是用
          殺死或減毒
          殺死或減毒
          的病原體制成的生物制品.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2011?東莞)下面圖一為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖二為雞胚胎發(fā)育示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答([]內(nèi)填序號(hào),橫線上填名稱):

          (1)圖一中[3]和圖二中[7]的結(jié)構(gòu)名稱是
          卵黃
          卵黃
          .它的主要作用是
          提供營養(yǎng)
          提供營養(yǎng)

          (2)圖二中的[6]是胚胎,它由圖一中的[5]
          胚盤
          胚盤
          發(fā)育而來的.
          (3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[
          4
          4
          ]
          卵白
          卵白

          (4)與兩棲動(dòng)物的卵比較,鳥卵更適應(yīng)陸地上的發(fā)育,是因?yàn)轼B卵具有[
          1
          1
          ].
          (5)請(qǐng)你設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn),證明卵殼上有氣孔:
          用注射器將紅墨水注射到雞卵內(nèi),卵殼上會(huì)滲出很多紅色的液體,可以說明卵殼
          上有氣孔.
          用注射器將紅墨水注射到雞卵內(nèi),卵殼上會(huì)滲出很多紅色的液體,可以說明卵殼
          上有氣孔.

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