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下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)法研究的基本思路,正確的是( 。
分析:實(shí)驗(yàn)法的一般步驟:(1)發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題;(2)收集與問(wèn)題相關(guān)的信息;(3)作出假設(shè);(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;(5)實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;(7)得出結(jié)論;(8)表達(dá)與交流等.
解答:解:探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè).設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等.按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思.即科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
故選A
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道實(shí)驗(yàn)法研究的基本思路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)家和他們的研究?jī)?nèi)容及研究成果的敘述,都符合實(shí)際情況的組合是( 。
①孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳的基本定律
②袁隆平水稻雜交實(shí)驗(yàn)培育出高產(chǎn)雜交水稻
③米勒探究生命起源制造出原始生命
④達(dá)爾文研究生物進(jìn)化提出自然選擇學(xué)說(shuō)
⑤林奈植物分類提出生物命名法一一雙名法.

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科目:初中生物 來(lái)源:2006-2007學(xué)年九年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)家和他們的研究?jī)?nèi)容及研究成果的敘述,都符合實(shí)際情況的組合是( )
①孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳的基本定律
②袁隆平水稻雜交實(shí)驗(yàn)培育出高產(chǎn)雜交水稻
③米勒探究生命起源制造出原始生命
④達(dá)爾文研究生物進(jìn)化提出自然選擇學(xué)說(shuō)
⑤林奈植物分類提出生物命名法一一雙名法.
A.①②③④
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:2007年中考生物模擬試卷(7)(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于科學(xué)家和他們的研究?jī)?nèi)容及研究成果的敘述,都符合實(shí)際情況的組合是( )
①孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳的基本定律
②袁隆平水稻雜交實(shí)驗(yàn)培育出高產(chǎn)雜交水稻
③米勒探究生命起源制造出原始生命
④達(dá)爾文研究生物進(jìn)化提出自然選擇學(xué)說(shuō)
⑤林奈植物分類提出生物命名法一一雙名法.
A.①②③④
B.①③④⑤
C.②③④⑤
D.①②④⑤

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)法的敘述中,不正確的是
[     ]
A.單純的觀察法可以沒(méi)有實(shí)驗(yàn)法
B.實(shí)驗(yàn)法也可以不用觀察法
C.觀察法和實(shí)驗(yàn)法在研究動(dòng)物行為時(shí)是同等重要的
D.實(shí)驗(yàn)法中離不開觀察法

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