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如圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗的裝置.
(1)在進行“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗時,向1號試管滴加2ml水,應(yīng)向2號試管滴加2ml
唾液
唾液

(2)實驗中1號試管的作用是
對照
對照

(3)小芳實驗中滴加碘酒后,兩支試管都變成了藍色.你能分析原因嗎?
沒有振蕩(或水浴時間不夠等)
沒有振蕩(或水浴時間不夠等)
分析:在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,在實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
解答:解:(1)要探究唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對照實驗,在1號試管中應(yīng)加入2ml清水,因此在2號試管滴加2ml唾液,形成對照.
(2)要探究唾液對淀粉的消化作用,應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對照實驗,在1號試管中應(yīng)加入2ml清水是對照組,在2號試管滴加2ml唾液,是實驗組,1號試管的作用是對照.
(3)根據(jù)淀粉遇到碘變藍的特性,兩支試管都變成了藍色,說明2號試管中的淀粉沒有被唾液淀粉酶分解,原因可能是試管沒有振蕩或水浴時間不夠.
故答案為:(1)唾液
(2)對照
(3)沒有振蕩(或水浴時間不夠等)(2分)
點評:此題考查了唾液對淀粉的消化作用,較為基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇泰興市溪橋初中七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題

圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗的裝置。

(1)在進行“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗時,向1號試管滴加2ml水,應(yīng)向2號試管滴加2ml              。
(2)實驗中1號試管的作用是             。
(3)小芳實驗中滴加碘酒后,兩支試管都變成了藍色。你能分析原因嗎?(2分)

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇泰興市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗的裝置。

(1)在進行“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗時,向1號試管滴加2ml水,應(yīng)向2號試管滴加2ml              。

(2)實驗中1號試管的作用是             。

(3)小芳實驗中滴加碘酒后,兩支試管都變成了藍色。你能分析原因嗎?(2分)

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗的裝置.
(1)在進行“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗時,向1號試管滴加2ml水,應(yīng)向2號試管滴加2ml________.
(2)實驗中1號試管的作用是________.
(3)小芳實驗中滴加碘酒后,兩支試管都變成了藍色.你能分析原因嗎?________.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省泰州市泰溪橋中學(xué)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為小芳在“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗的裝置.
(1)在進行“探究口腔中的化學(xué)消化”實驗時,向1號試管滴加2ml水,應(yīng)向2號試管滴加2ml   
(2)實驗中1號試管的作用是   
(3)小芳實驗中滴加碘酒后,兩支試管都變成了藍色.你能分析原因嗎?   

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