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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂七年級(jí)下期末學(xué)業(yè)水平質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:探究題
某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | ||||
唾液有無 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 | 2ml唾液 | 2ml唾液 | ||||
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | B | 攪拌 | 攪拌 | ||||
溫度 | 37 | 0 | 100 | ||||||
水浴時(shí)間 | 10分鐘 | ||||||||
加入碘液 | 2滴 | ||||||||
現(xiàn)象 | |||||||||
請(qǐng)完成下列問題:
(1)為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn),在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 。
(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”,選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),那么B處的處理方法是 ;1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是 。
(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所探究的問題是 。
(4)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色,可能的原因是
。(至少寫出兩條)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各種反射活動(dòng)中,與其它反射不屬于同一類型的是
A.馬戲團(tuán)的小狗做算術(shù) B.談虎色變
C.吃蛋糕分泌唾液 D.馬隨著趕車人的吆喝行、停
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)”要求在一定溫度進(jìn)行,這是由于唾液淀粉酶在高于和低于
37℃條件下催化作用都會(huì)逐漸降低,下圖能正確表示唾液淀粉酶的作用與溫度關(guān)系的是
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市墾利縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
考場(chǎng)上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量。能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過程是怎樣的呢?
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(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物,食物中含能量的物質(zhì)有______________________。
(2)食物中含有能量的物質(zhì),進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步被消化,請(qǐng)參照?qǐng)D中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線。
(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過吸收進(jìn)入血液,小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______________________________________________________________。
(4)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過程中,經(jīng)過下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號(hào))______________________________。
①主動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
(5)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行。如圖所示吸氣過程中,肋間肌和膈肌處于______________狀態(tài)。此時(shí),肺內(nèi)氣壓____________(大于/小于)外界氣壓。
(6)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與_____________________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。
(7)最終,在腦細(xì)胞的_____________中,葡萄糖在氧氣的作用被氧化分解釋放出能量。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市墾利縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示膝跳反射的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑,對(duì)于反射完成過程及大腦控制該反射的神經(jīng)纖維所處的部位,表述正確的是
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A.①②③④⑤ 甲 B.①②③④⑤ 乙
C.⑤④③②① 甲 D.⑤④③②① 乙
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省東營(yíng)市墾利縣七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列毛細(xì)血管網(wǎng)中,起始端和終止端均流動(dòng)著動(dòng)脈血的是
A.腦部毛細(xì)血管 B.肺部毛細(xì)血管
C.腎小球毛細(xì)血管 D.腸壁毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版八年級(jí)上冊(cè)第三單元1.1種子萌發(fā)的過程 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列四粒種子的不同部位受到損傷(如圖),即使在適宜條件下也不能萌發(fā)的是( )
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A.① B.②③ C.④ D.①②③④
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省德州市陵城區(qū)九年級(jí)下學(xué)期二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖,敘述不正確的是( )
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A.甲圖中的胚是由1、2、3組成 B.乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的
C.丙圖中的B和C可以使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng) D.丁圖中的③發(fā)育成乙圖中的b
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