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用天竺葵進(jìn)行探究陽光與有機(jī)物關(guān)系實(shí)驗(yàn)的正確順序（ ）

①對天竺葵葉片進(jìn)行部分遮光處理后放在陽光下照射3～4h；

②取一盆天竺葵，放在黑暗處一晝夜；

③用清水漂洗葉片后滴加碘液，觀察、比較葉片遮光和未遮光部分的顏色；

④剪下葉片，去掉遮光物，浸入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱．

A．①②③④ B．②③④①

C．②①④③ D．②④①③

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A．保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能

B．分生組織的細(xì)胞大，細(xì)胞核小，具有很強(qiáng)的分裂能力

C．營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能

D．輸導(dǎo)組織貫穿于植物體各個(gè)器官

試題分析：植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答．

名稱

分布

功能

保護(hù)組織

植物根、莖、葉表面的表皮

保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分

營養(yǎng)組織

植物的果肉、葉肉、莖中央的髓

制造和儲(chǔ)存營養(yǎng)

機(jī)械組織

植物的木纖維和韌皮纖維

機(jī)械組織起到支撐作用

輸導(dǎo)組織

貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管和篩管

運(yùn)輸物質(zhì)

分生組織

根尖的分生區(qū)、莖的形成層

分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市慶云縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明長得非常像他母親，這可能是由于（ ）

A．從母親得到了較多的染色體 B．從母親得到的顯性基因較多

C．長期和母親生活，耳濡目染 D．長期主動(dòng)地模仿和學(xué)習(xí)母親

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

為了悼念5.12逝去的亡靈，也為了讓悲劇不再重演，今年5月12日宜春多所學(xué)校舉行了防震抗災(zāi)演練等系列活動(dòng)．請回答下列有關(guān)活動(dòng)過程中的生物問題：

（1）在現(xiàn)場逃生活動(dòng)中，警報(bào)聲一響，同學(xué)們迅速抱著腦袋藏到課桌洗，這一行為中包含的反射主要屬于 反射．反射是通過反射弧來完成的，反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、 、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分．

（2）通過視頻，同學(xué)們觀看到：面對鮮紅的血液從傷者下肢噴射而出時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者立即在傷口的 （填“近”或“遠(yuǎn)”）心端進(jìn)行包扎止血；面對失血過多的傷員，要緊急輸血，由于血型不合的人之間輸血，很可能會(huì)出現(xiàn) 細(xì)胞凝集現(xiàn)象，所以在輸血前必須做交叉配血試驗(yàn)．

（3）災(zāi)難過后，災(zāi)區(qū)很容易爆發(fā)傳染�。栽谝曨l中，同學(xué)們也看到了一些穿著白大褂的工作者在噴射著消毒液，從預(yù)防傳染病的措施看，對災(zāi)區(qū)噴射消毒液屬于 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市蘆溪縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對人體生殖的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素

B．精子在子宮內(nèi)與卵細(xì)胞相遇形成受精卵

C．子宮是胚胎發(fā)育的場所

D．胎兒通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答：（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）

（1）首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，目的是使葉片中原有的 運(yùn)走耗盡．然后在光下照射幾小時(shí)，從甲、乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)的是 （填“甲”或“乙”）裝置．此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明 是光合作用的原料．

（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 作用，水分是通過葉片上的 散失的．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省撫州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．花粉從[3]花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉

B．[4]花粉管中的精子到達(dá)胚珠完成受精作用

C．[7]是由[6]胚珠發(fā)育而來的

D．[8]萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有完整的、有活力的胚以及沒有處于休眠期

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市淮安區(qū)七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，與肺的氣體交換作用無直接關(guān)系的是（ ）

A．肺泡壁由一層上皮細(xì)胞組成 B．肺泡數(shù)目多，總面積大

C．肺泡外纏繞著毛細(xì)血管 D．肺泡位于細(xì)支氣管的末端

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春市德惠市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的． （判斷對錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊答案