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19.動物在生物圈中的作用是維持生態(tài)平衡,促進物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.

分析 動物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數(shù)量過多時也會危害植物,如蝗災等.

解答 解:動物在生物圈中的三大作用:
①動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用;例如“剿滅麻雀”會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加,從而使農(nóng)作物受到傷害.
②動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);動物不能自己制造有機物,直接或間接地以植物為食,叫做消費者,消費者自身的代謝活動促進了物質(zhì)循環(huán)的進行.
③動物幫助植物傳粉、傳播種子.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍.如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上.
故答案為:維持生態(tài)平衡;促進物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子.

點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.家蠶在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期,稱為完全變態(tài)發(fā)育;蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期,稱為不完全變態(tài)發(fā)育.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是人體心臟剖面圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)心臟壁最厚的腔是[D]左心室,它是體(體或肺)循環(huán)的起點,與它相連的血管是[②]主動脈,主動脈流動脈血(動脈血或靜脈血).
(2)平時打針吃藥時,藥物最先到心臟的[A]右心房.
(3)如果從血管①灌水,水會從血管③流出;但如果從血管③灌水,水卻不會從血管①流出;這是因為心臟內(nèi)有瓣膜,保證了血液在心臟里的流動方向是:心房→心室→動脈,而不能倒流.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.在一片山林中,生活著狼、蛇、青蛙、山羊、野兔、蝗蟲和植物,它們構成了交錯連接的食物網(wǎng).請你試著把這個食物網(wǎng)畫出來,并回答以下的問題.
(1)這些生物可以形成4條食物鏈.
(2)如果人們大量捕殺青蛙,造成的直接后果是蝗蟲數(shù)量增多,蛇的數(shù)量減少,而間接后果是野兔數(shù)量增多,植物的數(shù)量減少,最后導致生態(tài)系統(tǒng)被破壞.
(3)在這些生物中,你認為數(shù)量最多的應該是植物.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.只有哺乳動物才有關節(jié).×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.關于食物鏈和食物網(wǎng),以下說法錯誤的是( 。
A.生產(chǎn)者和消費者之間的吃與被吃關系形成食物鏈
B.多條食物鏈,彼此交錯連接,形成食物網(wǎng)
C.食物網(wǎng)的各條食物鏈沒有聯(lián)系
D.有毒物質(zhì)沿著食物鏈不斷積累

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中主要種植著小麥等農(nóng)作物,人們?yōu)榱司S持農(nóng)作物的正常生長發(fā)育,保證取得豐產(chǎn)豐收,采取了除草、滅蟲、施肥、灌溉等措施.請從生態(tài)平衡的角度分析回答下列問題:
(1)農(nóng)民采取的除草、治蟲措施是為了調(diào)整生物因素對小麥等農(nóng)作物的影響;及時施肥、灌溉是為了調(diào)整非生物因素對農(nóng)作物的影響.上述各種措施的實施,保證了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)和能量的流動,使其更集中地流向小麥等農(nóng)作物,從而利于提高種植產(chǎn)量.
(2)若不采取除草、治蟲、施肥、灌溉等措施,該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會很快退化,造成農(nóng)作物產(chǎn)量下降,由此可以說明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較脆弱.
(3)現(xiàn)在,許多地區(qū)采取放養(yǎng)瓢蟲、胡蜂、食蟲虻等害蟲天敵的辦法來防治害蟲,還減輕了污染.例如:七星瓢蟲可以捕食棉花植株上的蚜蟲,試寫出相關的食物鏈:植物→蚜蟲→七星瓢蟲.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.觀察細菌的結構圖回答問題:[]中填寫序號
(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號[①]所指的結構中.
(2)這種細菌會運動嗎?答:會.這是根據(jù)圖中[⑥]鞭毛 所代表的結構做出判斷的.
(3)當[③]所指的結構增厚時,細菌能夠形成休眠體叫芽孢,以抵抗不良環(huán)境.
(4)與植物細胞相比,細菌的細胞中沒有成形的細胞核、葉綠體和液泡.
(5)酸奶的營養(yǎng)價值比牛奶高,能使牛奶轉化成酸奶的細菌是乳酸菌.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.據(jù)顯微鏡的結構圖1回答問題

(1)圖1中主要起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡.
(2)在顯微鏡的結構中能使鏡筒升降的是[11]粗準焦螺旋和[12]細準焦螺旋.
(3)某同學在用低倍鏡觀察切片時,發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點.移動裝片黑點不動,轉換物鏡后黑點仍在.請問黑點在目鏡上.
(4)某同學用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞,看到的物像如圖1中①所示,若要觀察的物像達到圖2中②所示效果,他應將裝片向右下方移動.當他畫出其中的一個細胞,在畫細胞核時,不能涂抹或用陰影表示,而應該用疏密不同的細點表示.
(5)在觀察中物鏡由10×換為40×時,視野的亮度變化是變暗.這時,你應該調(diào)節(jié)遮光器和反光鏡使視野明暗適宜.
(6)在一架光學顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭(如圖3所示),若要使視野中看到的細胞數(shù)量最少應選用哪一組鏡頭A
A.甲和丙B.乙和丁 C.乙和丙 D.甲和丁.

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