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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市九年級(jí)下學(xué)期教育聯(lián)合體五月質(zhì)量調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:?????
某班的多個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“模擬人類后代性別決定的過程”:取兩個(gè)紙袋,分別標(biāo)明“母親”“父親”。把兩個(gè)紅色小球放到標(biāo)有“母親”的紙袋中,把一個(gè)紅色小球和一個(gè)白色小球放到標(biāo)有“父親”的紙袋中。閉著眼睛從每個(gè)紙袋中隨機(jī)取一個(gè)小球?磧蓚(gè)小球的組合是紅、紅小球組合,還是紅、白小球組合。把小球各放回原紙袋中,重復(fù)抓取3到5次。關(guān)于該模擬活動(dòng)的敘述正確的是:
A. 3個(gè)紅色小球模擬Y染色體,1個(gè)白色小球模擬X染色體
B. 放入標(biāo)有“母親”紙袋中的2個(gè)紅色小球模擬22對(duì)常染色體
C. 從兩個(gè)紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成
D. 每個(gè)學(xué)習(xí)小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都能說明出生孩子的性別比例為1:1
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
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(1)圖中所指的1是 ,它是在 里產(chǎn)生的。
(2)圖中4是 ,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成 作用。這一作用一經(jīng)完成, 將發(fā)育成果實(shí)。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孫悟同學(xué)做出假設(shè):與埋在土壤中的種子相比,置于土表的種子發(fā)芽率低。他選了10粒大小相近的蠶豆種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將5粒埋于土壤下面,另5粒置于土壤表面,結(jié)果如右表。為了證明該結(jié)果的可信度,他應(yīng)該:
種子處理 | 萌發(fā)種子數(shù) |
埋入土下 | 4 |
置于土表 | 3 |
A.修改所作假設(shè)
B.用足夠多的種子重復(fù)這一實(shí)驗(yàn)
C.將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下
D.得出結(jié)論:黑暗對(duì)蠶豆種子的萌發(fā)是必需的
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物進(jìn)行光合作用不需要下列哪一條件?
A.光照 B.葉綠體 C.二氧化碳 D.氧氣
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省七年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種叫跳舞草的植物,當(dāng)它聽到優(yōu)美的樂曲時(shí)就會(huì)跳起舞來,這一現(xiàn)象屬于生命特征中的:
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B.生物需要呼吸
C.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D.生物能生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來源:2015年湖北省黃岡市九年級(jí)中考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體生理的敘述,正確的是
A. 嬰兒排尿反射的調(diào)節(jié)中樞在大腦里
B. 血液流經(jīng)組織器官發(fā)生物質(zhì)交換后,流出的血液中含的廢物不一定比流入時(shí)的多
C. 侏儒癥、糖尿病都是因激素分泌不足引起的,說明健康人體內(nèi)激素含量多,作用大
D. 寒冷使人哆嗦是人類特有的條件反射
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科目:初中生物 來源:2015年湖北省隨縣中考適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥?zhǔn)俏沂械囊环N重要農(nóng)作物。小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀,現(xiàn)將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種植下去,觀察到小麥植株的生長(zhǎng)狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將其結(jié)果繪成直方圖如圖,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)判斷下列說法正確的有( )
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A.根據(jù)圖中信息,可以推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性基因。
B.讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,后代出現(xiàn)抗倒伏植株的概率是50%。
C.將同一株麥穗上的小麥粒,隨機(jī)分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,后者的產(chǎn)量明顯低于前者,這種性狀上的差異可以遺傳。
D.科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出了抗蟲的小麥新品種,抗蟲這種性狀能夠遺傳。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東棗莊齊村中學(xué)九年級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水調(diào)研考試(二)生物試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)小明偏食,常常出現(xiàn)牙齦出血的癥狀,媽媽帶他到醫(yī)院去檢查,發(fā)現(xiàn)他體內(nèi)缺乏 ,醫(yī)生建議他多食鮮棗、獼猴桃、柚子、青椒、番茄、草莓、柑橘、甘藍(lán)等蔬菜和水果。
(2)體育課進(jìn)行400m賽跑后,你的呼吸頻率發(fā)生的變化是 (填“升高”或“不變”或“下降”)。
(3)當(dāng)你吃食物時(shí)就會(huì)分泌唾液,唾液中的消化酶能夠?qū)?進(jìn)行初步消化。
(4)剛出生的嬰兒,通過接種卡介苗,可以預(yù)防結(jié)核病。結(jié)核病是一種傳染病,該病的傳染源是 。接種卡介苗的人,他的體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生抵抗結(jié)核桿菌(結(jié)核病的病原體)的 ,這種免疫屬于特異性免疫。
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