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15．（1）甲圖表示遠(yuǎn)視眼；乙圖表示近視眼；丙圖表示正常眼；
（2）需要配戴凹透鏡的是乙．

分析 （1）近視眼：如果晶狀體的凸度過(guò)大，或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng)，遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，導(dǎo)致看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視眼．近視眼戴凹透鏡加以矯正．
．
（2）遠(yuǎn)視眼：如果眼球晶狀體的曲度過(guò)小，或眼球前后徑過(guò)短，近處物體反射來(lái)的光線通過(guò)晶狀體折射后形成的物像，就會(huì)落在視網(wǎng)膜的后方，導(dǎo)致看不清近處的物體，形成遠(yuǎn)視眼．遠(yuǎn)視眼戴凸透鏡進(jìn)行矯．
．

解答 解：（1）甲圖中光線在視網(wǎng)膜后匯聚，表示物像落在視網(wǎng)膜后方，因此甲圖表示遠(yuǎn)視眼；乙圖中光線在視網(wǎng)膜前匯聚，表示物像落在視網(wǎng)膜前方，因此乙圖表示近視眼；丙圖中光線在視網(wǎng)膜上匯聚，表示物像落在視網(wǎng)膜上，因此丙圖表示正常眼．
（2）近視眼需要佩戴凹透鏡，因此需要配戴凹透鏡的是乙．
故答案為：（1）遠(yuǎn)視；近視；正常
（2）乙

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握近視眼的成像特點(diǎn)、形成原因和矯正措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”，劉明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

第一步：取一小塊饅頭切成碎屑，分成兩等份，分別加入到甲、乙兩試管．
第二步：向甲、乙兩試管分別注入2mL清水和唾液，攪拌均勻．
第三步：將兩支試管放入37℃溫水中，8分鐘后取出，各滴加2滴稀碘液，搖勻．
第四步：觀察現(xiàn)象并回答下列問(wèn)題：
（1）他作出的假設(shè)是唾液能消化淀粉．
（2）甲試管所起的作用是與乙試管進(jìn)行對(duì)照．其中設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)變量是唾液．
（3）在步驟D加碘液后顏色不變藍(lán)的是乙 試管，其原因是淀粉糊被唾液淀粉酶分解了．
（4）如果將C過(guò)程燒杯中的水換為5℃，再重復(fù)D過(guò)程，發(fā)現(xiàn)滴加碘液后兩支試管中都變?yōu)樗{(lán)色，這說(shuō)明唾液中的淀粉酶要發(fā)揮作用必須在37℃（條件）下進(jìn)行．
（5）人體分解淀粉的主要場(chǎng)所是小腸，淀粉最終分解成葡萄糖 后才能被人體小腸吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．小宇同學(xué)就酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有沒(méi)有影響這一問(wèn)題進(jìn)行了探究，制定計(jì)劃并實(shí)施
（1）在一個(gè)花盆里播10粒的大豆種子，等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
（2）向食醋中加清水，配制成“模擬酸雨”．
（3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）此實(shí)驗(yàn)中小宇同學(xué)提出的問(wèn)題是什么？酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響嗎？
（2）作出的假設(shè)是什么？酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響
（3）根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是酸雨對(duì)大豆幼苗的生長(zhǎng)有影響
（4）有人認(rèn)為只要用1粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)就行了，你說(shuō)呢？簡(jiǎn)述你的理由．不行，只用一粒大豆種子做實(shí)驗(yàn)，具有偶然性，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠．
（5）有人認(rèn)為小宇的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有說(shuō)服力，為什么？沒(méi)有說(shuō)服力，原因是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照試驗(yàn)，另取一同樣規(guī)格的花盆，播種10株大豆幼苗，每天澆一次等量的清水；．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．構(gòu)成人體的器官是由（　　）
A．形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相似的細(xì)胞構(gòu)成
B．形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞構(gòu)成
C．都是由四種不同的基本組織構(gòu)成
D．一般由四種基本組織構(gòu)成，并以一種組織為主

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．形成酸雨的主要化學(xué)物質(zhì)是（　�。�
A．二氧化碳B．二氧化硫C．含汞的重金屬D．一氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列動(dòng)物中，是哺乳動(dòng)物類的是（　�。�
A．娃娃魚B．鯨魚C．金魚D．章魚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問(wèn)題．

（1）請(qǐng)你分辨圖中三種生物，屬于真菌的是圖中的A、C．（填字母）
（2）寫出圖A中各部分結(jié)構(gòu)名稱①孢子圖B中③的名稱是DNA
（3）圖中屬于原核生物的是圖B．在不良的環(huán)境下，這類生物的細(xì)胞壁增厚，形成芽孢．
（4）能進(jìn)行出芽生殖的是圖C中的生物．只能依靠孢子進(jìn)行繁殖的是圖A中的生物．能進(jìn)行分裂生殖的是圖中B的生物．
（5）圖中三類生物由于都沒(méi)有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，所以他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．以下是跟實(shí)驗(yàn)有關(guān)的一組問(wèn)題，請(qǐng)按要求回答．

（1）如圖1是指紋的一些圖片．人的指紋具有唯一性和穩(wěn)定性，可用來(lái)鑒別人的身份．指紋這種性狀特征是由基因控制的．為了要更清晰的觀察和研究指紋，我們可以借助放大鏡（填寫一種儀器名稱）．
（2）在“觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，不需要用到下列哪些器材和藥品（填對(duì)應(yīng)的數(shù)字）：②⑤．
①載玻片  ②生理鹽水  ③鑷子  ④清水  ⑤酒精燈  ⑥滴管．
（3）欲使觀察到的細(xì)胞圖象最大，應(yīng)選用圖2中哪個(gè)物鏡和目鏡②③（填對(duì)應(yīng)的數(shù)字）．
（4）甲、乙兩圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的情形，這表明該同學(xué)在裝片制作過(guò)程中存在一些不合要求的操作．請(qǐng)你任選一例指出：是哪些操作不合要求導(dǎo)致出現(xiàn)如此情形？（先說(shuō)明選擇的圖片，再說(shuō)明操作不當(dāng)之處）甲：蓋蓋玻片時(shí)不規(guī)范，導(dǎo)致出現(xiàn)氣泡；乙：洋蔥鱗片葉表皮未展平，導(dǎo)致出現(xiàn)折轉(zhuǎn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．某校同學(xué)在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特殊家庭，第一代的父親和母親是近親結(jié)婚，他們一家人的患病情況如下表，請(qǐng)根據(jù)表中的信息回答：
　第一代　父親（正常）　母親（正常）（
　第二代　兒子（白化�。�　女兒（先天性聾�。�
　第三代　孫子（正常）　外孫（正常）
（A表示正�；�，a表示白化病基因；B表示正常基因，b表示先天性聾啞基因）
（1）由于第一代的近親結(jié)婚，導(dǎo)致后代多人患遺傳病，說(shuō)明近親結(jié)婚產(chǎn)生同種隱性致病基因的機(jī)會(huì)增加，這種遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加．因此，我國(guó)婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚．
（2）根據(jù)表中信息分析白化病，第二代的兒子的基因組成為aa，他父親的基因組成為Aa，母親的基因組成為Aa
（3）根據(jù)表中信息分析先天性聾啞，第二代女兒的基因組成為bb，他父親的基因組成為Bb，如果她丈夫的基因組成為BB，他兒子患先天性聾啞的可能性為0．
（4）第二代兒子患白化病，第三代孫兒正常，可推算出孫兒母親（第二代兒子的妻子）的基因組成為AA或Aa．

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同步練習(xí)冊(cè)答案