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如圖是某同學(xué)設(shè)計的測定植物葉片呼吸作用的裝置（瓶子用不透光的黑紙遮住，各連接處密封）．

請分析回答：
（1）用黑紙遮住瓶子的目的是什么？
（2）經(jīng)過一段時間后，“U”型管兩側(cè)的液面會發(fā)生什么樣的變化？試說明原因．
【答案】分析：此題考查的知識點(diǎn)是植物的呼吸作用．解答時可以從植物的呼吸作用吸收氧氣、放出二氧化碳方面來切入．
解答：解：（1）植物有光的條件下，不但進(jìn)行光合作用、呼吸作用，而且光合作用的強(qiáng)度比較大，吸收呼吸作用釋放的二氧化碳作原料，使實(shí)驗(yàn)果不明顯，就無法得出正確的結(jié)論．因此，用黑紙遮住瓶子的目的是防止植物葉片進(jìn)行光合作用，讓葉片只進(jìn)行呼吸作用．
（2）葉片進(jìn)行呼吸作用吸收瓶中的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化溶液吸收，使瓶中的氣壓下降，導(dǎo)致左側(cè)的氣壓大于右側(cè)的氣壓，因此左側(cè)下降，右側(cè)上升．
故答案為：
（1）防止植物葉片進(jìn)行光合作用，讓葉片只進(jìn)行呼吸作用；
（2）左側(cè)下降，右側(cè)上升；原因是葉片進(jìn)行呼吸作用吸收瓶中的氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化溶液吸收，使瓶中的氣壓下降，導(dǎo)致左側(cè)的氣壓大于右側(cè)的氣壓．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用吸收氧氣、放出二氧化碳．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁（內(nèi)含果膠）來提高出汁率．為探究溫度對果膠酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：

①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 A； ②將果膠酶與蘋果泥混合，再次在 10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 B； ③將步驟 ②處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量；④再取等量的果膠酶與蘋果泥，在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并記錄果汁量如下表：
溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
果汁量/mL 8 13 15 25 15 12 11 10請回下列問題：
（1）蘋果的果實(shí)是由
子房
子房
 發(fā)育而來的；廠家生產(chǎn)的果汁儲存在蘋果果肉細(xì)胞的
液泡
液泡
中．
（2）果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的
專一性
專一性
；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，當(dāng)溫度為
40
40
℃左右時，果膠酶的活性較高；
（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ①的目的是
使果膠酶和蘋果泥達(dá)到相同的溫度，避免因二者溫度不同導(dǎo)致混合后溫度發(fā)生變化
使果膠酶和蘋果泥達(dá)到相同的溫度，避免因二者溫度不同導(dǎo)致混合后溫度發(fā)生變化
，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請回答下列兩個實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問題：
（1）“測量胸圍差”實(shí)驗(yàn)
①測量時，軟尺的位置會影響“胸圍”的準(zhǔn)確度．圖1分別表示不同小組測量時軟尺的位置，其中正確的有
 

②假如某受測者的胸圍測量數(shù)值如下，則該受測者的胸圍差是
 
厘米． 




次數(shù)
深吸氣胸圍（厘米）
深呼氣胸圍（厘米）



1
96
92



2
98
91



3
99
92③圖2為胸腔示意圖．胸圍差不能反映出圖中所示胸腔
 
徑的變化，這說明，胸圍差只能在一定程度上反映出肺與外界進(jìn)行氣體交換的能力．
（2）圖3是甲、乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動提出的問題，請分析回答：
①甲提出的問題中所包含的變量是
 

②如果設(shè)計實(shí)驗(yàn)探究乙提出的問題，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是
 

③若用五點(diǎn)取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是
 

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④某小組分別對一個四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測量，一樓取樣的位置和測量的結(jié)果如圖4所示，則測得的塵埃粒子數(shù)為
 
個．用同樣方法進(jìn)行測量，四樓測得的塵埃粒子數(shù)為150個．
⑤該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是
 

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				科目：初中生物
				來源：2012屆湖北省黃岡中學(xué)初三中考模擬訓(xùn)練題（五）
				題型：綜合題
			


						
果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁（內(nèi)含果膠）來提高出汁率。為探究溫度對果膠酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)： 
① 將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10 . C 水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 A ; 
② 將果膠酶與蘋果泥混合，再次在 10 ℃ 水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 B ; 

③ 將步驟 ② 處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量；
④ 再取等量的果膠酶與蘋果泥，在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并記錄果汁量如下表：
溫度／ ℃
10
20
30
40
50
60
70
80
果汁量/mL
8
13
15
25
15
12
11
10
請回下列問題：
(1)蘋果的果實(shí)是由             發(fā)育而來的；
(2)果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的              ；
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，當(dāng)溫度為        ℃左右時，果膠酶的活性較高；
(4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ① 的目的是                               ，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年山東省淄博市業(yè)水平模擬考試生物試卷（七）（解析版）
				題型：探究題
			


						
（5分）果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁（內(nèi)含果膠）來提高出汁率。為探究溫度對果膠酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：




① 將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在10℃ 水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 A ; 



② 將果膠酶與蘋果泥混合，再次在10℃水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 B ; 






③ 將步驟 ② 處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量；



④ 再取等量的果膠酶與蘋果泥，在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并記錄果汁量如下表：




 

  
  
溫度／ ℃

  		
  
  
10

  		
  
  
20

  		
  
  
30

  		
  
  
40

  		
  
  
50

  		
  
  
60

  		
  
  
70

  		
  
  
80

  		
 

 

  
  
果汁量/mL

  		
  
  
8

  		
  
  
13

  		
  
  
15

  		
  
  
25

  		
  
  
15

  		
  
  
12

  		
  
  
11

  		
  
  
10

  		
 





請回下列問題：



(1)蘋果的果實(shí)是由_______________發(fā)育而來的；



(2)果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的___________________________；



(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，當(dāng)溫度為_______________℃左右時，果膠酶的活性較高；



(4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ①
的目的是_______________________________，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。（2分）



 


			


			

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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年湖北省初三中考模擬訓(xùn)練題（五）
				題型：綜合題
			


						
果汁生產(chǎn)廠家常常利用果膠酶破除果肉細(xì)胞的細(xì)胞壁（內(nèi)含果膠）來提高出汁率。為探究溫度對果膠酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：




① 將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管，在 10 . C 水浴中恒溫處理 10 分鐘，如圖 A ; 



② 將果膠酶與蘋果泥混合，再次在 10 ℃ 水浴中恒溫處理 10
分鐘，如圖 B ; 






③ 將步驟 ② 處理后的混合物過濾，收集濾液，測果汁量；



④ 再取等量的果膠酶與蘋果泥，在不同溫度條件下重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并記錄果汁量如下表：




 

  
  
溫度／ ℃

  		
  
  
10

  		
  
  
20

  		
  
  
30

  		
  
  
40

  		
  
  
50

  		
  
  
60

  		
  
  
70

  		
  
  
80

  		
 

 

  
  
果汁量/mL

  		
  
  
8

  		
  
  
13

  		
  
  
15

  		
  
  
25

  		
  
  
15

  		
  
  
12

  		
  
  
11

  		
  
  
10

  		
 





請回下列問題：



(1)蘋果的果實(shí)是由
            發(fā)育而來的；



(2)果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用，體現(xiàn)了酶的
             ；



(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，當(dāng)溫度為
       ℃左右時，果膠酶的活性較高；



(4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ①
的目的是                                ，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。



 


			


			

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