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試管中有少量植物油，加入配置的消化液，充分震蕩后，至于37℃溫水中，一段時(shí)間后，植物油不見(jiàn)了。實(shí)驗(yàn)中配置的消化液最合理的一組是（ ）

A．唾液、胃液、胰液 B．膽汁、胰液、腸液

C．胃液、膽汁 D．腸液、胰液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

只要外界條件適宜，種子就能夠萌發(fā)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

地球上的動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可分為 和 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)四校八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產(chǎn)雜交水稻的關(guān)鍵是在野生水稻中發(fā)現(xiàn)了雄性不育株。這是利用了生物多樣性中的（ ）

A．生物種類(lèi)的多樣性 B．基因的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生態(tài)環(huán)境的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省贛州市九年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（ ）

A．圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用

B．能量沿著食物鏈流動(dòng)，在丁這一級(jí)生物體內(nèi)積累的最多

C．圖中甲代表的生物是腐生細(xì)菌和真菌等。作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者，參與二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)

D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈?zhǔn)牵阂摇?/p>

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆江西省贛州市九年級(jí)上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在5塊馬鈴薯、5個(gè)小麥粒、5個(gè)辣椒、5粒大米、5個(gè)桃、5個(gè)葵花籽、5個(gè)花生米中共有幾個(gè)完整的果實(shí)？（ ）

A．10 B．20 C．30 D．35

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科目：初中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省武威市涼州區(qū)四校九年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下面消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的是 。

（2）分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是_____________，

（3）在圖中的⑦內(nèi)有 、 、 多種消化液，因此，它是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。

（4）小明同學(xué)外出郊游，餓了就到附近攤點(diǎn)買(mǎi)了些熟食，吃時(shí)雖然覺(jué)得有點(diǎn)異味但并未在意，回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀，這說(shuō)明病原微生物已損傷到腸。從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆廣西省梧州市九年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是在搶救傷員時(shí)醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是（ ）

A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法

B. ①圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. ②圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

D. 某人a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按②圖位置止血

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山東省禹城市七年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于綠色植物在生物圈中的作用的是（ ）

A．綠色植物是生產(chǎn)者

B．綠色植物維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡

C．綠色植物能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

D．綠色植物吸收土壤中的有機(jī)物，促進(jìn)環(huán)境中的碳氧的循環(huán)

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同步練習(xí)冊(cè)答案