【題目】糖腌黃瓜或者糖拌番茄時,經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)黃瓜或番茄內(nèi)出現(xiàn)許多汁水。請問,這些汁水主要來自于細胞結(jié)構(gòu)的 (??? )
A. 細胞壁??? B. 細胞膜??? C. 細胞質(zhì)??? D. 液泡
【答案】D
【解析】
在植物細胞的結(jié)構(gòu)中,細胞壁是細胞外的一層透明的薄壁,起保護和支持細胞的作用;細胞核里含有與遺傳有關(guān)的物質(zhì)染色體等;細胞質(zhì)是細胞膜以內(nèi),細胞核以外的結(jié)構(gòu),活細胞的細胞質(zhì)具有流動性,從而加速細胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換;植物細胞的細胞質(zhì)里有液泡和葉綠體,液泡內(nèi)的細胞液中溶解著多種物質(zhì),如營養(yǎng)物質(zhì)、有味道的物質(zhì)、色素等,葉綠體是光合作用的場所。
細胞壁具有保護和支持作用,故A不符合題意;細胞膜能控制物質(zhì)的進出,也有保護作用,故B不符合題意;細胞質(zhì)具有流動性,能加速細胞內(nèi)外物質(zhì)的交換,故C不符合題意;液泡中含有細胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì),如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì),如糖腌黃瓜或者糖拌番茄時,黃瓜或番茄內(nèi)出現(xiàn)許多汁液,就是來自于細胞中液泡的細胞液,故D符合題意。故選D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】參考下面的小資料,結(jié)合你的日常生活經(jīng)驗,回答下列有關(guān)問題。
幾種常見蔬菜在分類學(xué)中的歸屬:
蘿卜:蘿卜屬、十字花科、白花菜目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
白菜:蕓薹屬、十字花科、白花菜目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
蔥:蔥屬、百合科、百合目、單子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
辣椒:辣椒屬、茄科、茄目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門
(1)這四種蔬菜的食用部分,在生物學(xué)上所屬的器官分別是:
蘿卜:______;白菜:______;蔥:_________;辣椒:_______。
(2)生物分類的依據(jù)主要是根據(jù)生物在__________、生理功能及生活習(xí)性等方面的相似程度。在這種分類體系下,蘿卜與其他三種蔬菜的親緣關(guān)系,由近至遠依次是____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)進行的“探究種子萌發(fā)條件”的實驗。
編號 | 實驗裝置設(shè)計 | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 | 將培養(yǎng)皿放在櫥柜中 | 5天后大豆種子萌發(fā)了 |
2 | 在培養(yǎng)皿中鋪層吸水紙,在紙上放10粒大豆種子,并向培養(yǎng)皿中倒人適量的水 | 將培養(yǎng)皿放在冰箱的冷藏層中 | 5天后大豆種子沒有萌發(fā) |
?
根據(jù)此項探究實驗進行分析。
(1)這個探究實驗設(shè)計的變量是_________,起對照作用的實驗是_________(填寫裝置編號)。
(2)通過實驗現(xiàn)象分析,這個探究實驗的結(jié)論是_________。
(3)通過這個實驗,說明說生物與環(huán)境之間的關(guān)系是 (_______)
A.環(huán)境會影響生物的生活 B.生物的生活會適應(yīng)環(huán)境
C.環(huán)境與生物的生活無關(guān) D.環(huán)境與生物的生活相互影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道內(nèi)開始被消化的順序是(?? )
①蛋白質(zhì) ②淀粉 、壑尽 、軣o機鹽
A. ①②③??? B. ①③④??? C. ②①③??? D. ③②①
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】英國科學(xué)家利用克隆技術(shù)培養(yǎng)了克隆羊多莉。其主要過程是??? (??? )
①將A母羊卵細胞的細胞核抽出?
②將B母羊乳腺細胞的細胞核取出?
③將乳腺細胞核注入無核卵細胞中?
④將融合細胞在體外培養(yǎng)成初期胚胎?
⑤將胚胎移人C母羊子宮中發(fā)育為小羊多莉
A. ④①③②⑤??? B. ①②③④⑤??? C. ⑤④③②①??? D. ③②⑤①④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從今年3月底開始,在上海、江蘇等地出現(xiàn)了H7N9禽流感疫情。到目前為止已報告130多例人感染H7N9禽流感確診病例。根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)H7N9禽流感的病原體是___。
(2)H7N9禽流感之所以稱為傳染病,是因為它具有傳染性和___的特點。
(3)在疫情發(fā)生后,醫(yī)護人員把禽流感患者的密切接觸者進行醫(yī)學(xué)隔離一段時間,這種措施屬于___。
(4)在疫情發(fā)生的市場等地,防疫人員對其進行噴藥消毒等,這種措施屬于___。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是探究教室里是否有細菌和真菌的實驗,請你幫助設(shè)計完成。
材料用具:1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡。
(1)提出問題:教室的空氣里有細菌和真菌嗎?
(2)作出假設(shè):_________________________________________________________。
(3)制定計劃并實施:
(1) 1號培養(yǎng)皿處理方法:___________________________________________________。
2號培養(yǎng)皿不做任何處理。在本實驗中起________作用。
(2)把兩個培養(yǎng)皿放在___________________。
(4)觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
(1)1號培養(yǎng)皿_______________________________________________________________。
(2)2號培養(yǎng)皿________________________________________________________________。
(3)結(jié)論是___________________________________________________________________。
通過實驗可知細菌和真菌適合于生活在___________________________________________等環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在“鳥類適于飛行生活的特點”的探究活動中,你發(fā)現(xiàn)鳥類適于飛行的特點有:
(1)鳥的身體呈________,可減少飛行中空氣的阻力。
(2)鳥的翅膀呈扇形,鳥的長骨都是____________的。
(3)鳥的食量很大,糞便在體內(nèi)________儲存。
(4)鳥除了用肺呼吸外,還有許多與肺相連的________輔助呼吸。
(5)鳥的飛行器官發(fā)達:前肢變成翼,翼上生有幾排大型的羽毛,胸部有很突出的胸骨(龍骨突),其兩側(cè)有發(fā)達的________,可牽動兩翼完成飛行動作。
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