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植物細(xì)胞中，能將太陽能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是( )

A．細(xì)胞核 B．葉綠體 C．線粒體 D．細(xì)胞膜

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015年湖北省棗陽市中考適應(yīng)性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

流行性感冒是由流感病毒引起的一種急性呼吸道傳染，接種流感疫苗是有效預(yù)防流感及其并發(fā)癥的手段之一，接種疫苗屬于

A．非特異性免疫，目的是控制傳染源

B．非特異性免疫，目的是切斷傳播途徑

C．特異性免疫，目的是控制傳染源

D．特異性免疫，目的是保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來源：2015年福建省莆田市畢業(yè)（升學(xué)）模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話說：“春耕不肯忙，秋后臉餓黃”。春天作物播種前要松土，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要

A．適量的水分 B．適宜的溫度 C．適度的光照 D．充足的空氣

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示將葉片制成臨時(shí)切片，并在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）制作葉片臨時(shí)切片時(shí)，需要將兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是：

。

（2）植物體進(jìn)行光合作用需要的二氧化碳是由 進(jìn)入的，而需要的水分則是由 運(yùn)送來的。

（3）A排列緊密，外面有一層角質(zhì)層。這樣減少了葉片水分的散失，體現(xiàn)了 生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生物小組的同學(xué)在探究“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認(rèn)為不正確的是

A．根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)

B．根、莖、葉的導(dǎo)管是連通的

C．導(dǎo)管中水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸方向是“根→莖→葉”

D．篩管是運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的附屬結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中將有機(jī)物分解成二氧化碳和水的場(chǎng)所是( )

A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞核 C．線粒體 D．液泡

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市七年級(jí)上學(xué)期復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上現(xiàn)存的生物，絕大多數(shù)都是具有相似的結(jié)構(gòu)和功能單位。生物體的這個(gè)結(jié)構(gòu)和功能單位是（ ）

A、細(xì)胞 B、系統(tǒng) C、組織 D、器官

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市七年級(jí)6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

傳染病的特點(diǎn)是( )。

A．由病毒引起 B．具有一定的區(qū)域性

C．具有流行性和傳染性 D．通過呼吸道傳播

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏銀川賀蘭第四中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：判斷題

通常一種抗體可能對(duì)幾種抗原起作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案