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如果一個物種在地球上消失了，人類將永遠失去這個基因庫．
 
（判斷對錯）
考點：威脅生物多樣性的原因
專題：
分析：此題考查的知識點是生物多樣性實質(zhì)，解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)方面來分析．
解答：解：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．一旦從地球上消失，就無法再生，對人類的損失在于人類將永遠損失一個基因庫．
故答案為：√．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，重點理解基因的多樣性的含義．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究“唾液淀粉酶對淀粉的化學性消化”，王方同學作了如下實驗．
a在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊．
b在甲試管中注入2mL唾液并充分攪拌；乙試管放入2mL清水充分攪拌．
c將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中，15分鐘后取出分別滴加碘液．
觀察現(xiàn)象并回答問題．
（1）劉明提出的問題是
 
？
（2）他做出的假設(shè)
 
．
（3）其中涉及的實驗變量是
 
．
（4）觀察到的現(xiàn)象是
 
試管中沒有變藍，得出的結(jié)論是
 
．
（5）人體分解淀粉的主要場所是
 
，淀粉分解成
 
后才能被人體小腸吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：

脊椎動物主要包括
 
、
 
、
 
、
 
、
 
等，
 
是脊柱動物由水生向陸生進化的過渡類型，
 
成為真正的陸生動物，
 
是生物界中最高等的類群；脊椎動物的共同特征是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生活習性的不同，將它們分為不同的類群．主要有：
 
、
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)回答有關(guān)問題：
成分血漿原尿尿液
尿素0.030.031.8
尿酸0.0040.0040.005
葡萄糖0.100.100
無機鹽0.900.90＜0.90
蛋白質(zhì)8.000
（l）血漿中的蛋白質(zhì)為8，而尿液中的蛋白質(zhì)為0，這說明
 
．
（2）原尿中的尿素為0.03，而尿液中為1.8，這是由于
 
．
（3）尿液中的無機鹽（＜0.90）略少于原尿，這說明
 
．
（4）原尿中的葡萄糖為0.1．而尿液中為0，這說明葡萄糖的吸收是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

人類第一次知道細菌的存在，是巴斯德從一位從未刷過牙的老人的牙垢中利用顯微鏡觀察到的．
 
（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列植物中具有疏導組織的是（　　）
A、腎蕨B、葫蘆蘚C、水綿D、海帶

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科目：初中生物 來源： 題型：

淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始被消化的部位是（　�。�
A、小腸、小腸、小腸
B、口腔、口腔、口腔
C、口腔、胃、小腸
D、口腔、小腸、胃

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學利用顯微鏡觀察根尖切片，他很快就找到了分生組織，他判斷的依據(jù)是（　�。�
A、細胞大而不規(guī)則，排列緊密但不整齊，細胞壁較厚
B、細胞小，細胞壁薄，細胞核較大，細胞質(zhì)濃，排列整齊
C、細胞呈長方形，內(nèi)部有液泡
D、細胞呈長方形，內(nèi)部有大液泡，表皮細胞向外突起

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