假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi)，某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為a，全部消費(fèi)者所利用的能量為b，全部分解者所利用的能量為c，能正確反應(yīng)三者關(guān)系的是（ ）
A．a(chǎn)=b+c B．a(chǎn)＞b=c C．a(chǎn)＞b+c D．a(chǎn)=b=c
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省七年級上第一階段測生物卷（解析版） 題型：選擇題
在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時(shí)也被鷹捕食，這些現(xiàn)象可以說明自然界中生物之間是
A．相互制約的 B．多種多樣 C．不斷進(jìn)化的 D．互不相干的
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了
A．提高作物對水分的吸收 B．提高作物對土壤中肥料的利用率
C．提高作物的蒸騰作用 D．提高作物的光合作用效率
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級上月考生物卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是測定某湖泊的能量流動(dòng)的情況圖解（單位：J/cm2/年），請據(jù)圖回答問題：
（1）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ．
（2）從第一到第二，從第二到第三營養(yǎng)級，能量傳遞率依次是 、 ，其余的能量最終通過生物的 散失．由于生物不能在代謝中利用 ，因此，能量流動(dòng)具有 的特點(diǎn)．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，D屬于 ，其分解方式是 ．
（4）假如A為一片草原，那么最好使能量流向下列4種動(dòng)物中的
A．狼 B．羊 C．黃鼬 D．虎．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
保護(hù)生物多樣性的根本途徑是（ ）
A．加大人工栽培和養(yǎng)殖力度 B．就地保護(hù)
C．加強(qiáng)教育和法制管理 D．遷地保護(hù)
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
在人類的進(jìn)化發(fā)展過程中，最關(guān)鍵的階段是（ ）
A．南方古猿 B．能人 C．直立人 D．智人
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省濰坊市八年級上月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
原始生命分化為原始藻類和原始單細(xì)胞動(dòng)物的根本原因是（ ）
A．運(yùn)動(dòng)方式不同 B．細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同
C．營養(yǎng)方式不同 D．對外界刺激反應(yīng)不同
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濱州市八年級上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
葉芽結(jié)構(gòu)中將發(fā)育成側(cè)芽的是（ ）
A．生長點(diǎn) B．葉原基 C．芽原基 D．芽軸
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
