| A. | 注入抗體、非特異性免疫 | B. | 注入抗體、特異性免疫 | ||
| C. | 注入抗原、非特異性免疫 | D. | 注入抗原、特異性免疫 |
分析 (1)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原.抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等.
(2)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.
(3)特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對(duì)特定的病原體有防御作用.是患過(guò)這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的.
解答 解:疫苗是由病原體制成的,只不過(guò)經(jīng)過(guò)處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體.當(dāng)人體注射疫苗時(shí),會(huì)刺激淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到預(yù)防某種傳染病的效果.因此,為健康人注射疫苗相當(dāng)于抗原;人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)產(chǎn)生抗體,抗體具有特異性,只能對(duì)特定的病原體有免疫作用,因此免疫類型屬于特異性免疫.所以,為健康人注射疫苗及所屬的免疫類型分別是注入抗原、特異性免疫.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、特異性免疫的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 子代體細(xì)胞中的染色體,一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 | |
| B. | 人的卵細(xì)胞中23條染色體在形態(tài)和大小都是相同的 | |
| C. | 男女性別也屬于人的性狀,與遺傳有關(guān) | |
| D. | 生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 自我意識(shí)增強(qiáng) | |
| B. | 對(duì)異性有較強(qiáng)的交往欲望 | |
| C. | 對(duì)所屬集體有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴感 | |
| D. | 不喜歡和周圍同學(xué)說(shuō)話 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| 組號(hào) | A組 | B組 | C組 | D組 |
| 處理方法 | 10粒板栗,用保鮮袋裝好,密封袋口 | 10粒板栗,用塑料袋裝好,密封袋口 | 10粒板栗,用保鮮袋裝好,密封袋口 | 10粒板栗,用塑料袋裝好,密封袋口 |
| 保存方法 | 冰箱冷藏室 | 冰箱冷藏室 | 懸掛室內(nèi)高處 | 懸掛室內(nèi)高處 |
| 1個(gè)月后檢查 | 腐爛1粒 | 腐爛4粒 | 腐爛5粒 | 腐爛7粒 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 乙→丁→甲→丙 | B. | 乙←丁←甲←丙 | C. | 丙→甲→丁→乙 | D. | 丙←甲←丁←乙 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 甲生物的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育 | |
| B. | 乙生物在生殖發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象 | |
| C. | 丙生物在生殖發(fā)育中有胎生哺乳的特點(diǎn) | |
| D. | 丁生物在生殖發(fā)育過(guò)程中有孵卵育雛行為 |
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