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9.細胞分裂能使細胞的( 。
A.體積增大B.數(shù)目增多C.液泡變大D.細胞核消失

分析 (1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,如圖:
(2)新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細胞的生長.

解答 解:細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,分裂時先是細胞核一分為二,隨后細胞質(zhì)分成兩份,每份含一個細胞核,最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜,植物細胞還形成新的細胞壁,于是一個細胞就分裂成兩個細胞.因此,細胞分裂能使細胞的數(shù)目增多.
故選:B.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細胞分裂的過程和特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是消化系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖回答問題

(1)小杰說,早晨我吃了個雞蛋,雞蛋中的蛋白質(zhì)是從圖中的[6]胃開始進行化學(xué)性消化的.
(2)洋洋說,早晨我吃了油條和豆?jié){,油條中含有的脂肪物質(zhì),需要通過圖中的[5]肝臟分泌的消化液乳化后才能進行化學(xué)性消化.
(3)小芳說,我早晨吃了一個饅頭,饅頭在消化道內(nèi)的消化部位有口腔、小腸.
(4濤濤說,不管你吃的雞蛋、油條的等食物,最終消化后都要在圖中的[11]小腸才能被吸收.該結(jié)構(gòu)內(nèi)有5分泌的消化液流到這里,還有9胰液分泌的消化液流到這里,還有腸腺分泌的腸液.
(5)位于消化道管壁內(nèi)的小腺體有胃腺和腸腺.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.某學(xué)習(xí)合作小組在討論生物的基本特征時,出現(xiàn)以下四種說法,其中正確的是( 。
A.生物不能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
B.生物都需要吸入氧氣,呼出二氧化碳
C.同種的生物都是完全一樣的
D.生物都有遺傳和變異

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.可用來調(diào)節(jié)進入顯微鏡光線強弱的結(jié)構(gòu)是( 。
A.粗準焦螺旋B.轉(zhuǎn)換器C.通光孔D.遮光器上的光圈

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.杜鵑花是一種綠色開花植物,杜鵑則是一種只產(chǎn)卵不孵卵的特殊鳥類.請分析下列有關(guān)杜鵑花與杜鵑的問題.
(1)杜鵑花和杜鵑是不同的生物,但它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞
(2)杜鵑花的花瓣顏色鮮艷、色彩多樣,決定其花瓣顏色的遺傳物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)的細胞核內(nèi).
(3)杜鵑花的莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運輸水和無機鹽,屬于輸導(dǎo)組織;杜鵑血管里流動的血液屬于結(jié)締組織,兩種組織的形成都是細胞分化的結(jié)果
(4)杜鵑花的葉和杜鵑的心臟,從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上看,都屬于器官
(5)杜鵑和杜鵑花相比,杜鵑特有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.一些動物的冬眠現(xiàn)象是對環(huán)境的不適應(yīng).×(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.我國為保護大熊貓、金絲猴等珍貴動物及其棲息環(huán)境,在四川省建立了臥龍和王朗等自然保護區(qū).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)如圖裝置回答下列問題

(1)甲裝置可以用來驗證光合作用的原料是二氧化碳,乙裝置可以用來驗證光合作有氧氣氣體產(chǎn)生,此裝置必須放在光照(選黑暗或光照)的環(huán)境中
(2)丙裝置是為了驗證發(fā)芽種子的呼吸作用生命活動會產(chǎn)生二氧化碳,并使澄清的石灰水變渾濁.
(3)丁裝置塑料袋內(nèi)壁有水珠可以驗證蒸騰作用,下列不是蒸騰作用的意義的是D
A.降低葉表面的溫度,避免曬傷.       B.有利于根吸收水和無機鹽.
C.為水和無機鹽在莖中運輸提供動力.    D.有利于有機物的儲存,提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下不屬于人體基本組織的是( 。
A.上皮組織B.肌肉組織C.機械組織D.神經(jīng)組織

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同步練習(xí)冊答案