| A. | 維持生態(tài)平衡的作用 | B. | 促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)的作用 | ||
| C. | 幫助植物傳份的作用 | D. | 幫助植物傳播種子的作用 |
分析 動(dòng)物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子.
解答 解;動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
故選:B
點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省吉林市七年級(jí)下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 兔的長(zhǎng)毛和短毛 | B. | 玉米的黃粒和圓粒 | ||
| C. | 棉纖維的長(zhǎng)和粗 | D. | 馬的白毛和鼠的褐毛 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| 1 | 2 | 3 | 4 | |
| A | 植物體 | 器官 | 組織 | 細(xì)胞 |
| B | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA |
| C | 腎臟 | 腎單位 | 腎小球 | 腎小管 |
| D | 體液 | 血液 | 血細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | a是基因,b是染色體、c是DNA | B. | a是基因、b是DNA、c是染色體 | ||
| C. | a是染色體、b是DNA、c是基因 | D. | a是DNA、b是染色體、c是基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因工程 | B. | 細(xì)菌工程 | C. | 酵工程 | D. | 發(fā)酵工程 |
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