下列哪一個(gè)生殖方式不是無(wú)性生殖產(chǎn)生后代( )
A.克隆生物 B.組織培養(yǎng)無(wú)菌苗 C.試管嬰兒 D.嫁接茶花
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016甘肅省白銀市八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
單細(xì)胞動(dòng)物雖然個(gè)體微小,但是它們大部分都能運(yùn)行。請(qǐng)舉例說(shuō)出單細(xì)胞動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015年湖南長(zhǎng)沙寧鄉(xiāng)雙鳧鋪中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試生物試卷(三)(解析版) 題型:探究題
種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外,是否還受其他生物因素影響?有人就這一問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。下表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答:
|
處理豆角小麥玉米萵苣 |
無(wú)蒜97.7%93.8%95.6%70.0% |
有蒜93.3%96.6%95.6%30.0% |
注:有蒜是指在各培養(yǎng)皿中加入了2克碾碎的大蒜籽,無(wú)蒜則未加。實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件。
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是 對(duì)種子萌發(fā)的影響,探究的方法是設(shè)置_________實(shí)驗(yàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大蒜籽只對(duì) 種子的發(fā)芽率有影響,而對(duì)其他三種種子的發(fā)芽率沒(méi)有明顯的作用。
(3)請(qǐng)根據(jù)本題的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析:如果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度(此時(shí)地下部分已形成大蒜籽)時(shí),再間行(即在兩行大蒜苗之間)播種萵苣種子或者豆角種子,那么,哪種方案更好? 。為什么? 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建泉州泉港八年級(jí)12月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于芽孢的敘述,正確的是( )
A.是細(xì)菌的一種休眠形式
B.對(duì)不良環(huán)境的抵抗力較差
C.是一種生殖細(xì)胞
D.是在細(xì)菌發(fā)育的初期形成
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)中學(xué)八年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖示能正確反映抗體與抗原關(guān)系的是 ( )
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南長(zhǎng)沙雨花石燕湖中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在流感流行季節(jié),下列哪一做法是通過(guò)控制傳染源來(lái)防治( )
A.教室常開(kāi)窗通風(fēng)
B.外出帶口罩
C.讓生病學(xué)生回家休養(yǎng)
D.提前接種疫苗
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016湖南東安大廟口大廟口中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家確定南方古猿化石是最早的原始人類(lèi)化石,而不是最早是原始類(lèi)人猿化石,其重要依據(jù)是( )
A、骨骼與現(xiàn)代人近似 B、腦容量比森林古猿發(fā)達(dá)
C、能夠兩足直立行走 D、能使用工具
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南醴陵第七中學(xué)度七年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個(gè)由水稻、蝗蟲(chóng)、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中,如果將青蛙殺光,
蝗蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用下列曲線(xiàn)圖中的哪一個(gè)來(lái)表示?
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川賀蘭第四中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在使用顯微鏡觀(guān)察的試驗(yàn)中,永久裝片上有字母“b”在顯微鏡下看到的是
A. q B. p C. b D. d
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