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9. (2013 •廣東) 某人的血型是AB型，若需要輸血時，最好給他輸人的血型以及輸人的血最先到達 心臟的腔(如圖J3-3所示) 分別是 ()

   A. AB型①   B. AB型②

   C. O型③   D. O型④

9. A

9. A解析：在輸血時，應(yīng)以輸同型血為原則。若輸血，則血液流動的途徑;是上腔、下腔靜脈—右心房—右心室—肺— 左心房—左心室—主動脈。因此輸入的血最先到達心臟 四腔中的①右心房。

題目來源：2016年同步導(dǎo)學(xué)案課時練七年級生物學(xué)下冊人教版河北專版 > 階段檢測卷（三）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

1. 手偶然被針刺，你是先縮手后感覺到疼，還是先感覺到疼后縮手？為什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 下列各項中，不會造成環(huán)境危機的是 ()

   A. 環(huán)境污染

   B. 自然資源被破壞

   C. 人口的急劇增長

   D. 大力植樹造林

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 據(jù)報道，我國農(nóng)村地下水資源5?%不符合國家飲用 水標準。下列所述情況可能引起水污染的有()

① 城市生活污水的任意排放

② 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當

③ 核電站將處理受損核反應(yīng)堆的冷卻水直接排人大 海中

④ 工業(yè)生產(chǎn)中廢液、廢渣、廢氣的任意排放

   A. 只有①③   B. 只有①④

   C. 只有②④   D. ①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. (2013 •福建泉州) 如圖J3-1所示，甲、乙、丙分別代表人體的k類血管，箭頭代表血流方向，下列相 關(guān)描述錯誤的是 ()

   A. 甲是動脈；乙是靜脈;丙是毛細血管

   B. 甲管壁較同級的乙管壁厚，彈性較同級的乙管 壁大

   C. 血液流經(jīng)丙后，某些物質(zhì)含量會發(fā)生改變

   D. 若甲、乙都是參與肺循環(huán)的血管，則甲中流的是 動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

14. (6分) (2013 •江蘇南京) 某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼 白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了 血常規(guī)化驗。在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片 標本的某個視野如圖J3-5所示，化驗結(jié)果如下 .表。根據(jù)圖表信息回答問題。

檢查項目

正常值

檢查結(jié)果

紅細胞計數(shù)(RBC)

3.5X10】2 〜 5.5X1012   個/升

3.0X1012   個/升

白細胞計數(shù)(WBC)

5.0X109〜 10.0X109   個/升

8.0X109   個/升

血小板計數(shù)(PLT)

1.5X1011〜  3.5X1011   個/升

2.6X1011   個/升

血紅蛋白（Hb)

110〜160克/升

95克/升

(1) 醫(yī)生想將圖中血細胞①移至視野中央觀察，

血細胞①的名稱及玻片移動的方向是 。

   A. 血小板，左上方   B. 紅細胞，右下方

   C. 白細胞，右下方   D. 白細胞，左上方

(2) 血液是由圖中所示的血細胞和具有運載血細胞、運料和廢物等功能的 組成的。

(3) 該同學(xué)的化驗結(jié)果中 值均低于正常值i i生初步診斷他可能患有貧血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 偉大的母親十月懷胎.孕育了幸福的你我他。下列有關(guān)說法錯誤的是 ()

   A. 胎兒發(fā)育的場所是子宮

   B. 胎兒通過自身的呼吸系統(tǒng)從母體獲得氧氣

   C. 胎兒的代謝廢物通過胎兒—臍帶—胎盤—母體 排出

   D. 懷孕期間應(yīng)加大營養(yǎng)攝人，以滿足胎兒和母體 對能量及物質(zhì)的需求

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科目：初中生物 來源： 題型：

21. (6分) 請根據(jù)所學(xué)的知識及圖Z-4回答下列問題。

(1) “我”的生命開始于一個被稱為的細胞，出生前的“我”舒適地生活在媽媽的里，每時每刻都能通過胳帶和 從媽媽那兒獲得營養(yǎng)。

(2) 經(jīng)過大約天的發(fā)育，隨著“哇”的一聲啼哭，“我”的呼吸系統(tǒng)開始工作了，其中的 是“我”與外界進行氣體交換的場所。

(3) 剛出生的“我”通過母乳獲取營養(yǎng)，母乳中的 是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料，使“我”快快長大。

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科目：初中生物 來源： 題型：

9. 冬天，若教室長時間不開窗，很多同學(xué)會感到頭 暈，注意力不集中，這是因為教室里 ()

   A. 二氧化碳濃度太高，缺氧

   B. 溫度太高

   C. 氧的濃度太高

   D. 病毒和細菌太多

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