小麗患了佝僂病,她多喝牛奶的同時(shí),還應(yīng)該讓她服用( )
A. 維生素A B. 維生素B1 C. 維生素C D. 維生素D
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東章丘官莊鎮(zhèn)閆家峪中學(xué)七年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體呼出的氣體中,二氧化碳增多了,產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是
A、肺泡 B、組織液 C、血液 D、細(xì)胞
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古烏海市七年級(jí)上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
右圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
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(1)圖中,⑤________將來發(fā)育成果實(shí),它內(nèi)部的胚珠將發(fā)育成 ,受精卵發(fā)育成 。
(2)① 和④_________組成了雄蕊
(3)柱頭、③ 和子房組成了雌蕊
(4)能產(chǎn)生花粉的是花藥, 其上的花粉落到雌蕊的柱頭上的過程,叫做 _ 。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市旗?刀衅吣昙(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
(每空1分,共9分)某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí),準(zhǔn)備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
試管編號(hào) | 饅頭形態(tài) | 加入的物質(zhì) | 溫度環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
1 | 碎屑 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分鐘 | |
2 | 碎屑 | 2毫升清水;2滴碘液 | 37℃;10分鐘 | |
3 | 小塊 | 2毫升唾液;2滴碘液 | 37℃;10分鐘 | |
4 | 碎屑 | ____________;2滴碘液 | 0℃;10分鐘 |
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是________。預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)試管。通過該組實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論是___________ _。
(2)分析1~3號(hào)試管,能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是____號(hào)試管,3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。
(3)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”,補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷,加入4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該有____________,對(duì)照實(shí)驗(yàn)是_______號(hào)試管,4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________________,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________ ______。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市旗?刀衅吣昙(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人在生病進(jìn)行輸液治療時(shí),注射的藥物最先流入心臟的哪個(gè)腔( )
A. 左心房 B .右心房 C.左心室 D. 右心室
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市旗?刀衅吣昙(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列器官中,既屬于消化系統(tǒng),又屬于呼吸系統(tǒng)的是( )
A.口腔 B.鼻腔 C.咽 D.喉
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市旗保康二中七年級(jí)下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中都屬于消化道的器官是( )
A.肝臟、胃、小腸 B.口腔、小腸、腸腺
C.食道、胃、大腸 D.唾液腺、口腔、咽
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東龍口第五中學(xué)(五四學(xué)制)九年級(jí)下期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
(6分)小剛是個(gè)愛動(dòng)腦筋、愛思考的學(xué)生,課余時(shí)間喜歡做一些小實(shí)驗(yàn)。下圖為小剛利用柳樹的枝條所做的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)開始前, 小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均涂抹了厚厚一層凡士林(護(hù)膚油),乙瓶中枝條不處理, 并用水彩筆分別標(biāo)記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里,他定時(shí)觀察、記錄水位的變化情況。根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
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(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄?
(2)水面上油層的作用是_________________________。
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠,放入兩個(gè)瓶子中的枝條生長(zhǎng)狀況和葉片數(shù)目應(yīng)盡量一致, 這遵循了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的_____________原則。
(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲、乙兩個(gè)瓶子中,水面高度基本保持不變的是____________,原因是 。
(5)試驗(yàn)結(jié)束后,小剛將乙瓶中又滴加了紅墨水,放在光下數(shù)小時(shí)后,用剪刀剪去頂端枝葉,發(fā)現(xiàn)枝條剪口處出現(xiàn)紅色,你幫小明猜測(cè)一下變紅的部位應(yīng)該是 。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年重慶市八年級(jí)復(fù)習(xí)生物試卷(一)(解析版) 題型:?????
動(dòng)物物種多樣性的基礎(chǔ)是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B.形態(tài)的多樣性
C.遺傳多樣性 D.生活環(huán)境的多樣性
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