分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。≡w指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
(2)艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷病毒綜合征,是由人類缺陷病毒(HIV)引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染。瓾IV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中;因此艾滋病的傳播途徑主要有:性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等;但是,交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV.
解答 解:(1)艾滋病是一種人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的免疫缺陷病,因此“從傳染病分析”,HIV屬于病原體,艾滋病患者是能夠散播病原體的人,因此屬于傳染源.
(2)“醫(yī)院對采集到的血液都要進行嚴格的HIV篩查”,這在預防傳染病的措施上屬于切斷傳播途徑.
(3)“艾滋病患者缺乏抵御病菌和病毒的能力”,是因為患者的免疫系統(tǒng)癱瘓,無法產(chǎn)生抵御病菌和病毒的抗體,“導致特異性免疫能力喪失”.
(4)通過閱讀上述資料可以得出艾滋病的傳播途徑有血液傳播、性傳播、母嬰傳播.
故答案為:(1)病原體;傳染源
(2)切斷傳播途徑
(3)免疫;抗體
(4)血液傳播;性傳播;母嬰傳播
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握病原體的概念、預防措施、三道防線的組成、抗原、抗體的概念以及安全用藥.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 能進行光合作用 | B. | 種子外面有果皮包被 | ||
| C. | 有根、莖、葉的分化 | D. | 營養(yǎng)方式為自養(yǎng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
| 環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
| 明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
| 陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酸雨、溫室效應、生物入侵 | B. | 酸雨、含鉛廢物、臭氧層破壞 | ||
| C. | 酸雨、臭氧層破壞、溫室效應 | D. | 溫室效應、濫砍亂伐、臭氧層破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
| 組別/步驟 | A | B | C | D |
| 甲燒杯 | 從豐富營養(yǎng)化的池塘中取水,靜置4小時,倒去上層清液,靜置4小時,倒去上層清液,留下藻類,重復3次 | 將藻類先加清水800毫升攪拌均勻,平均倒入2只500毫升燒杯中 | 加入0.1克含磷洗衣粉 | 在適宜條件下培養(yǎng)5天,觀察藻類的數(shù)量 |
| 乙燒杯 | ? |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| 醫(yī)院檢驗科報告單(部分) | ||
| 化驗項目 | 測定值 | 正常參考值 |
| RBC。t細胞) | 3.8×1012個/L | (4.0~5.5)×1012個/L |
| WBC (白細胞) | 6.8×109個/L | (4.0~10)×109個/L |
| Hb。ㄑt蛋白) | 85g/L | 120~160g/L |
| PLT (血小板) | 210×109個/L | (100~300)×109個/L |
| A. | ①是紅細胞,呈球狀,具有運輸氧氣和營養(yǎng)物質的功能 | |
| B. | ②是白細胞,能吞噬進入人體的病菌,屬于人體的第一道防線 | |
| C. | ③是血小板,有細胞核,能促進止血和加速凝血 | |
| D. | 根據(jù)化驗結果判斷李大爺可能患貧血,建議他多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物 |
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