分析 人體的生長發(fā)育是從一個(gè)受精卵開始的.受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成人體.據(jù)此解答.
解答 解:人體的產(chǎn)生要經(jīng)歷由雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合,卵細(xì)胞和精子都不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng).只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí),才標(biāo)志著新生命的起點(diǎn).受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成動(dòng)物體和人體.
故答案為:×
點(diǎn)評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物體和人體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 提供化工和醫(yī)藥產(chǎn)品 | |
| B. | 保持水土、防風(fēng)固沙 | |
| C. | 凈化空氣、減少噪聲 | |
| D. | 作為加工、釀造果類食品的主要原料 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 增加內(nèi)二氧化碳濃度 | B. | 增加內(nèi)氧氣濃度 | ||
| C. | 合理密植 | D. | 延長光照時(shí)間 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 合作 | B. | 競爭 | C. | 捕食 | D. | 寄生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | (1)(2)(4) | B. | (2)(4)(5) | C. | (1)(2)(3)(4) | D. | (1)(2)(3)(4)(5) |
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