科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 地球上所有的生物與環(huán)境的總和就叫生物圈 | |
| B. | 環(huán)境中能影響生物生活的和分布的生態(tài)因素主要有陽光,溫度和水等 | |
| C. | 生物與環(huán)境是互相作用的,環(huán)境能影響生物,生物能適應環(huán)境,也能影響生物 | |
| D. | 自然界中由于物質流,能量流和信息流的存在,使得生物與環(huán)境構成統(tǒng)一的整體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 藻類植物沒有根莖葉的分化,幾乎全身都能進行光合作用,是空氣中氧氣重要來源 | |
| B. | 苔蘚植物有莖和葉的分化,莖中沒有導管,葉中沒有葉脈,只有假根 | |
| C. | 蕨類植物有根莖葉的分化,沒有專門的輸導組織 | |
| D. | 能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是苔蘚植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
| A. | 完成膝跳反射的傳導路線是1→2→3→4→5 | |
| B. | 構成“2”結構的細胞具有接受刺激,產(chǎn)生并傳導興奮的功能 | |
| C. | 人在睡著時,一旦蚊子叮咬也會拍打,這是復雜反射,是由大腦控制完成的 | |
| D. | 情緒激動時,在神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)下,腎上腺素通過血液循環(huán)也參與了調節(jié)人體的生命活動 |
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