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(3) 多種多樣的動(dòng)物在       中起著重

要作用.如果       或       某種動(dòng)物都會(huì)影響

這種平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

8. 某同學(xué)做檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一滴濃度較髙的鹽水滴在了一個(gè)已經(jīng)長好的細(xì)菌菌落上，結(jié)果該菌落死亡，由此可推測(   )

   A. 在食鹽較高的環(huán)境中細(xì)菌無法生存

   B. 食鹽能殺死所有細(xì)菌

   C. 有食鹽的環(huán)境中，細(xì)菌難以生存

   D. A 和 C

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 下列屬于動(dòng)物間的通訊的是(   )

①兔子逃跑時(shí)豎起尾巴②鳥類遇到敵害時(shí)發(fā)出鳴叫③三刺魚筑巢④螞蟻外出時(shí)用分泌物來標(biāo)記路線⑤蜜蜂用舞蹈來表示蜜源的方位

   A. ①②④⑤   B. ③④⑤   C. ①②④ D .①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 如圖，是白蟻群體中的部分成員，圖中①的名稱及功能分別是(   )

   A. 蟻王，作為蟻群的首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)蟻群

   B. 工蟻，筑巢，喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻

   C. 兵蟻，專司蟻穴的保衛(wèi)

   D. 蟻后，專職產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

9. 有人用鴿子做實(shí)驗(yàn)，他將一只饑餓的鷹放出使之向鴿群襲擊，并將結(jié)果繪制成直方圖A和曲線圖B(如圖) 。請(qǐng)分析回答下列問題。

(1) 分析A圖后可知鷹進(jìn)攻成功的幾率和鴿群數(shù)量的關(guān)系是:       。

(2) 分析B圖后可知鴿群數(shù)量與發(fā)現(xiàn)敵害早晚的關(guān)系是:       。

(3) 請(qǐng)你分析鴿子社會(huì)行為對(duì)鴿群生活的意義是:        。

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 動(dòng)物傳播種子，有利于植物(   )

   A. 擴(kuò)大其分布范圍   B. 躲避不良環(huán)境

   C. 進(jìn)行光合作用   D. 進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 分析下列圖片，將圖中的物體分成生物和非生物兩類，并說明你的理由。

(1)  圖中的生物有_______________________。

(2)  圖中的非生物有_____________________。

(3)  你的理由是_________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

7.  判斷下列說法是否正確。正確的畫‘V”，錯(cuò)誤的畫“X”。

(1)生態(tài)因素包括影響生物的生活和分布的水、空 氣、溫度、光等非生物因素。（）

(2)不同種生物個(gè)體之間只有_食關(guān)系和競爭關(guān)系。 ( )

(3) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是一成不變的。（）

(4) 生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。（）

(5)海豹的皮下脂肪是對(duì)寒冷海域環(huán)境的一種適應(yīng)。 ( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

4. 讀一讀,填一填

動(dòng)物幫助植物傳粉、傳播種子

(1) 蜜蜂采蜜時(shí)幫助植物       ，松鼠儲(chǔ)存食物

時(shí)也起到       的作用。

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同步練習(xí)冊答案