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大氣中的           氣體含量的升高能引起“溫室效應(yīng)”。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)有觀點(diǎn)認(rèn)為:大氣中的二氧化碳濃度增加會(huì)提高大氣溫度,導(dǎo)致溫室效應(yīng).如圖是科學(xué)家對(duì)1955-1995年期間地球大氣的一個(gè)觀測(cè)結(jié)果,你認(rèn)為這個(gè)結(jié)果是否支持上述觀點(diǎn)?請(qǐng)先判斷,再寫出判斷依據(jù)在
支持,因?yàn)樵诳傮w上,二氧化碳濃度越高,溫度越高或總體上,溫度隨二氧化碳的濃度升高而升高.(或 不支持,因?yàn)樵谀承┠攴萑?955-1965年或1977年等二氧化碳濃度與溫度的關(guān)系是背離的.
支持,因?yàn)樵诳傮w上,二氧化碳濃度越高,溫度越高或總體上,溫度隨二氧化碳的濃度升高而升高.(或 不支持,因?yàn)樵谀承┠攴萑?955-1965年或1977年等二氧化碳濃度與溫度的關(guān)系是背離的.

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    3. 物質(zhì) 大氣中的含量
      (體積百分比)
      溫室效
      應(yīng)指數(shù)
      H2O(水蒸汽) 1 0.1
      CO2(二氧化碳) 0.03 1
      CH4 (甲烷氣體) 2x10-4 30(2)上表中的“溫室效應(yīng)指數(shù)”指以二氧化碳為相對(duì)標(biāo)準(zhǔn),測(cè)定一定大氣壓下每單位體積的氣體所吸的熱量.表中展示了部分氣體數(shù)據(jù),據(jù)此可得出,水蒸汽對(duì)全球溫室效應(yīng)的影響要比甲烷氣體

      (3)“低碳經(jīng)濟(jì)”提出的大背景,是全球氣候變暖對(duì)人類生存和發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn).隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng),能源使用帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識(shí),不止是煙霧、光化學(xué)煙霧和酸雨等的危害,大氣中二氧化碳(CO2)濃度升高帶來(lái)的全球氣候變化也已被確認(rèn)為不爭(zhēng)的事實(shí).要控制大氣的二氧化碳(CO2)濃度升高的根本措施是
      減少碳排放
      減少碳排放
      ,其次是
      植樹(shù)造林
      植樹(shù)造林
      .試?yán)e你熟悉的一種“低碳生活”的生活方式:
      少開(kāi)私家車,多步行或騎自行車.
      少開(kāi)私家車,多步行或騎自行車.

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      科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

      蒸騰作用對(duì)自然界的重要意義在于( 。

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      科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

      蒸騰作用對(duì)自然界的重要意義在于(  )
      A.降低植物體的溫度
      B.維持大氣中各種氣體含量的相對(duì)穩(wěn)定
      C.調(diào)節(jié)氣候
      D.促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸

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      科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市武清區(qū)楊村五中七年級(jí)(上)周清生物試卷(八)(解析版) 題型:選擇題

      蒸騰作用對(duì)自然界的重要意義在于( )
      A.降低植物體的溫度
      B.維持大氣中各種氣體含量的相對(duì)穩(wěn)定
      C.調(diào)節(jié)氣候
      D.促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸

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