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8. 人在抓到一個(gè)燙手的雞蛋時(shí)，會(huì)不假思索地松手。對(duì)此縮手反射的敘述，正確的是 ()

   A. 屬于簡(jiǎn)單反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成

   B. 屬于簡(jiǎn)單反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成

   C. 屬于復(fù)雜反射，由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成

   D. 屬于復(fù)雜反射，由大腦中的神經(jīng)中樞控制完成

8. A

8. A解析：由題干中的“不假思索”可知，該反射沒有大腦皮層的參與，其神經(jīng)中樞位于脊髓，屬于簡(jiǎn)單反射。

題目來源：2016年同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練七年級(jí)生物學(xué)下冊(cè)人教版河北專版 > 第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

23. (5分) (2013 •福建福州) 圖M-6是人體的呼吸、 泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖 (A〜D分別代表人體不同的生理過程) 。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1) 進(jìn)行A、B過程的主要器官是 ，完成A、B過程后，血液中氧的含量將 。

(2) 進(jìn)行C過程的主要場(chǎng)所是 。

(3) D過程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官中完成。

(4) 系統(tǒng)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處，并帶走廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 反射的類型

(1) 簡(jiǎn)單反射。

①概念:人的反射。

②特點(diǎn)：只要出現(xiàn) ，正常的人體都會(huì)作出相應(yīng)的 ，而不需要先經(jīng)過 的分析和判斷。

③舉例:縮手反射、 反射、 反射和膝跳反射等。

(2) 復(fù)雜反射。

① 概念:人通過長(zhǎng)期 的積累而形成的反射。

② 舉例：同學(xué)們聽到上課鈴聲迅速走進(jìn)教室等。

③人i特有的復(fù)雜反射:與有關(guān)的反射是最復(fù)雜的，也是人類所特有的。這與中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。如“ ”。

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科目：初中生物 來源： 題型：

3. (2013 •湖南衡陽) 對(duì)反射弧示意圖(圖4-6-3-2) 的 描述，不正確的是 ()

   A. 圖中[2]是傳出神經(jīng)

   B. 圖中[3]為神經(jīng)中樞

   C. 圖中[5]是效應(yīng)器

   D. 神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)路徑為[1]—[2]—[3]—[4]—[5]

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科目：初中生物 來源： 題型：

12. 圖4-6-3-5為人的縮手反射示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1) 當(dāng)手不小心受到針或火的刺激時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在 (填字母) 內(nèi)。

(2) 圖中能夠產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的是[  ] 和[  ]，能夠?qū)⑸窠?jīng)沖動(dòng)傳到效應(yīng)器的是[  ] 。

(3) 當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感覺到疼痛，疼痛感覺形成的部位在 (填字母) 。以后見到針或火就有意識(shí)地躲避，從反射的類型看這屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. (拓展探究) 利用如下材料探究脊髓的功能，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并解釋原因。

材料:脊蛙(去盡腦只保留脊髓的蛙) ，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0. 1 %的硫酸溶液，小紙片，探針，紗布等。

步驟:①將脊蛙懸掛在支架上，靜置1〜2分鐘;②將 浸有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0. 1 %的硫酸溶液的小紙片，貼在脊 蛙腹部的皮膚上，觀察發(fā)現(xiàn)脊蛙的四肢出現(xiàn)了向小 紙片位置不斷搔扒的反應(yīng)，隨后用清水沖洗貼紙片 處，并用紗布擦干；③用探針插人脊蛙的椎管內(nèi)攪 動(dòng)，破壞脊蛙的脊髓后，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，觀察 發(fā)現(xiàn)脊蛙不出現(xiàn)搔扒的反應(yīng)。

(1) 在步驟②中，給脊蛙貼浸有硫酸的小紙片，這對(duì)皮膚來說是一種 ，而四肢出現(xiàn)搔扒是對(duì)此所作出的 ，因此，實(shí)驗(yàn)中脊蛙所發(fā)生的現(xiàn)象就叫 。該反應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)所經(jīng)過的路線叫 。

(2) 步驟③中沒有出現(xiàn)搔扒反射的原因是。步驟③在實(shí)驗(yàn)中起 作用。

(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了脊髓具有功能。只有，反射活動(dòng)才能完成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

3. 關(guān)于計(jì)劃生育的目的\下列說法正確的是 ()

    A.一對(duì)對(duì)夫婦只生一個(gè)孩子

   B. 人口太多，國(guó)家負(fù)擔(dān)太重

   C. 晚婚晚育、少生優(yōu)生

   D. 控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. 病人不能進(jìn)食時(shí)，需要靜脈注射葡萄糖溶液，這是因?yàn)?()

   A. 葡萄糖可以構(gòu)成人體細(xì)胞

   B. 葡萄糖是主要的供能物質(zhì)

   C. 葡萄糖可以提供營(yíng)養(yǎng)

   D. 以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

10. 神經(jīng)系統(tǒng)中含有大量的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，它對(duì)神經(jīng)元的作用是  ()

   A. 保護(hù)

   B. 傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)

   C. 提供營(yíng)養(yǎng)

   D. 提供營(yíng)養(yǎng)和支持等

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同步練習(xí)冊(cè)答案