| A． | 洋蔥表皮屬于植物的器官 | |
| B． | 植物有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次 | |
| C． | 果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官 | |
| D． | 植物和動(dòng)物都有的結(jié)構(gòu)層次只有組織和器官 |
分析 植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；人體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體．
解答 解：A、洋蔥表皮屬于植物的保護(hù)組織，正確；
B、植物有沒(méi)有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，錯(cuò)誤；
C、果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官，正確；
D、植物和動(dòng)物都有的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞、組織和器官，錯(cuò)誤；
故選：C
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題
如圖為小美同學(xué)體細(xì)胞中，控制眼瞼性狀的一對(duì)基因Aa位于一對(duì)染色體上的示意圖．請(qǐng)分析作答：查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題
農(nóng)諺云：“果樹割千刀，枝頭壓彎腰．”如圖是果樹的一段枝條，某興趣對(duì)枝條兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝，然后對(duì)枝條的生長(zhǎng)、果實(shí)的發(fā)育情況進(jìn)行觀察．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．查看答案和解析>>
科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 通風(fēng)透氣，提高窖內(nèi)溫度 | B． | 通風(fēng)透氣，促進(jìn)光合作用 | ||
| C． | 使空氣流通，散出熱量 | D． | 增加氧氣，加速呼吸作用 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器--更換目鏡 | |
| B． | 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋--較大幅度地升降鏡筒 | |
| C． | 轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡--調(diào)節(jié)視野亮度 | |
| D． | 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋--使物像更加清晰 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 分生組織 | B． | 輸導(dǎo)組織 | C． | 營(yíng)養(yǎng)組織 | D． | 保護(hù)組織 |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題
| A． | 通過(guò)減少裂果，大大提高果實(shí)品質(zhì) | |
| B． | 改善通風(fēng)透光條件、提高光合作用效率 | |
| C． | 有利于提高蜜桃的蒸騰作用的效率 | |
| D． | 調(diào)節(jié)主側(cè)枝的開張角度 |
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