（2016春•房山區(qū)期中）如圖是幾種植物的圖片，請認真看圖并回答．
（1）生物學家對生物進行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結構等方面的特征．請你試著做一個“小生物學家”，將圖3中6種植物先分成兩組，它們分別是什么植物？每組里有哪些植物？然后將每組里的植物再進行分類，可以分為哪幾類？每類中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
答：它們分別是種子植物和孢子植物植物：
種子植物： 、 、 ．孢子植物： 、 、 ．
裸子植物： ； 被子植物： 、 ．藻類植物： ；
苔蘚植物： ； 蕨類植物：
（2）請將圖中6種植物的所屬類群按照從簡單到復雜的順序排列起來．
出彩同步大試卷系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年貴州銅仁市印江自治縣七年級上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能的組織是：
A．上皮組織 B．結締組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織
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科目：初中生物 來源：2014-2015學年天津市七年級下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
氣孔的開閉，是受（ ）的控制．
A．葉綠體 B．細胞核 C．細胞壁 D．保衛(wèi)細胞
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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（湖北孝感卷）生物（解析版） 題型：選擇題
堆放時間較長的蔬菜會因產(chǎn)熱而腐爛。那么與蔬菜細胞產(chǎn)熱直接相關的生理作用是
A．呼吸作用 B．蒸騰作用
C．光合作用 D．運輸作用
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北京市房山區(qū)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題
（2011秋•常熟市校級期末）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關系，請據(jù)圖回答：
（1）圖中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 （成分），細菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 （成分），動物與植物之間通過 關系形成的聯(lián)系稱為食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分除了陽光外，還有 （任寫一項）等．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是從 通過 作用利用太陽能開始的，所有植物所含有的能量 （填“多于”或“少于”）所有動物所含有的能量．
（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等能將尸體中的有機物分解為 供植物再利用．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北京市房山區(qū)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2010春•招遠市期末）人類及一切陸生生物的“立足點”是（ ）
A．水圈 B．大氣圈 C．巖石圈 D．生物圈
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北京市房山區(qū)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2016春•房山區(qū)期中）許多文學家通過詩句對生物界存在的現(xiàn)象進行了生動的描述．下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是（ ）
A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開
B．千里之堤，毀于蟻穴
C．春風又綠江南岸，明月何時照我還
D．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年北京市房山區(qū)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
（2011春•常熟市期末）蕨類植物一般比苔蘚植物高大，這是因為（ ）
A．假根中有輸導組織
B．具有假根和真正的莖葉
C．根、莖、葉具有專門的輸導組織
D．有較發(fā)達的營養(yǎng)組織和用孢子繁殖
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年湖南省郴州市八年級下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
子女的某些特征像父母，這是因為（ ）
A．父母把各種性狀直接傳給了子女
B．父母把蛋白質(zhì)直接傳給了子女
C．父母把遺傳物質(zhì)復制了一份傳給了子女
D．父母通過言傳身教影響了子女
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