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下圖為葉片的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

（1）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是［ ］ 。

（2）___ 內(nèi)含有輸導(dǎo)水分、無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管。

（3）圖中①和⑤與根尖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都不含 。

（4）自然狀態(tài)下的葉片，圖示的 面朝上，判斷的依據(jù)是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯鄂托克旗八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）從圖中看出古代長(zhǎng)頸鹿的前肢和頸，有的長(zhǎng)，有的短，出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長(zhǎng)頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。

（2）在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被保留下來(lái)，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了，原因是 。

（3）食物在決定長(zhǎng)頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過(guò)程中，起到了 作用。

（4）在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái)，說(shuō)明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化是 。

（5） 生存下來(lái)的個(gè)體是通過(guò) 來(lái)積累其特性的。

（6）自然界的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)4生物卷（解析版） 題型：綜合題

學(xué)完臨時(shí)裝片的制作后，愛(ài)動(dòng)腦筋的聰聰有一連串的疑問(wèn)：為什么制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片時(shí)在載玻片上滴清水，而在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)卻在載玻片上滴0．9%的生理鹽水呢？把人體口腔上皮細(xì)胞放在滴有1．2%的生理鹽水中又會(huì)怎么樣呢？為了解決這些問(wèn)題，他做了以下實(shí)驗(yàn)：

①取相同的A、B、C三個(gè)載玻片；

②在A載玻片上滴一滴0．9%的生理鹽水，在B載玻片上滴一滴清水，在C載玻片上滴一滴1．2%的生理鹽水；

③取口腔上皮細(xì)胞分別在A、B、C 三個(gè)載玻片中的液滴中均勻 涂抹，制成臨時(shí)裝片；

④把三個(gè)臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察。

請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)預(yù)測(cè)他在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞的形態(tài)。

（1）A載玻片上的細(xì)胞________。

（2）B載玻片上的細(xì)胞________，原因是____________________________。

（3）C載玻片上的細(xì)胞________，原因是____________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)4生物卷（解析版） 題型：選擇題

采幾片紅色莧菜葉放入盛有少量清水的燒杯中，加熱至沸，可見(jiàn)杯中的水變成了紅色。主要原因是沸水破壞了？（ ）

A．液泡 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)3生物卷（解析版） 題型：探究題

探究題

植物的葉片之所以呈綠色，這是由于其葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量綠色色素——葉綠素的緣故。韭黃、蒜黃、黃豆芽等都是在無(wú)光條件下培養(yǎng)出來(lái)的。你能根據(jù)這段內(nèi)容提出問(wèn)題，并進(jìn)行探究嗎？

（1）你提出的問(wèn)題是什么？

（2）你對(duì)問(wèn)題作出的假設(shè)是什么？

（3）如果實(shí)驗(yàn)室中各種實(shí)驗(yàn)材料都齊全，請(qǐng)你補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方案。

①將兩份長(zhǎng)勢(shì)完全相同的剛出土的黃豆（韭黃或蒜黃）幼苗分別處理，甲株罩在黑紙箱里，乙株放在光下。實(shí)驗(yàn)組是________．實(shí)驗(yàn)變量_________。

②定時(shí)澆水，管理好，作好記錄。

③過(guò)10天以后，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（4）此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可能是什么？

（5）你分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

綠色植物的柵欄層細(xì)胞在進(jìn)行光合作用的同時(shí)，呼吸作用將（ ）

A．同時(shí)進(jìn)行 B．完全停止 C．部分停止 D．無(wú)法進(jìn)行

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)3生物卷（解析版） 題型：選擇題

水稻生長(zhǎng)需要量較多的是含下列哪項(xiàng)的無(wú)機(jī)鹽（ ）

A．鈣、鐵、鋅 B．氮、磷、鉀

C．鋅、硼、錳 D．錳、鉬、鋁

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧省七年級(jí)上寒假作業(yè)2生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列各植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東禹城倫鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)：免疫系統(tǒng)生物測(cè)試卷（解析版） 題型：綜合題

在人類歷史上，出現(xiàn)過(guò)多次由不同病毒引起的大規(guī)模傳染病，近幾年還暴發(fā)了非典、禽流感、甲型 H7N9 流感等。科學(xué)家對(duì)病毒形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點(diǎn)和傳播方式進(jìn)行了不懈的探索研究，提出了一系列行之有效的防治措施。分析回答：

（1）非典、禽流感、甲型 H1N1 流感和甲型 H7N9 流感的病原體都屬于，它們的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只由 和 組成。

（2）下表是不同病毒引起的傳染病的主要傳播方式，利用所學(xué)知識(shí)完成下表。

（3）某地對(duì)一段時(shí)間內(nèi)新型流感發(fā)病情況作了統(tǒng)計(jì)（如圖）。圖中曲線在a點(diǎn)后發(fā)生變化的原因之一是患者體內(nèi)產(chǎn)生了 ，這種物質(zhì)是由 細(xì)胞分泌的。

（4）病毒只能生活在活的生物體細(xì)胞內(nèi)，這種生活方式稱為 。有些流感患者在患病初期選擇服用抗生素類藥物進(jìn)行治療。其實(shí)，這種做法沒(méi)有科學(xué)道理。

請(qǐng)利用生物學(xué)知識(shí)說(shuō)明理由： 。

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